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1、临夏县三角中学课时计划学科：数学 授课班级： 七年级10班 教师：李强第15周 星期五 第 1节 第 3 阶段总第 24节 设计日期：2011年6月2日 一、课题：一元一次不等式组二、教学目标：1、熟练掌握一元一次不等式组的解法，会用一元一次不等式组解决有关的实际问题；2、理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤，逐步形成分析问题和解决问题的能力；3、体验数学学习的乐趣，感受一元一次不等式组在解决实际问题中的价值。三、教材分析：（一）重点：建立不等式组解实际问题的数学模型。（二）难点：正确分析实际问题中的不等关系，列出不等式组。四、教具准备： 五、教学设想：教师引导，学生练习探究。 六、教学过
2、程：复习旧知：在习题9.3第1题中，我们知道以下不等式组与解集的对应关系 （1） 做出答案，请问你从中发现了什么？（2） 如果a、b都是常数，且ab，你能不画数轴（但头脑中可以想数轴）很快地写出它们的解集吗？ 老师推荐一个口诀帮助大家记忆：小小取小；大大取大；大小小大取中间；大大小小取无聊。探究实际：出示教科书第145页例2(略）问：（1)你是怎样理解“不能完成任务”的数量含义的？(2)你是怎样理解“提前完成任务”的数量含义的？(3)解决这个问题，你打算怎样设未知数？列出怎样的不等式？师生一起讨论解决例2.基本练习（1） 教科书147页练习第2题。（2） 某校在一次参观活动中，把学生编为8个组
3、，若每组比预定人数多1人，则参观人数超过200人，若每组比预定人数少2人，则参观人数不大于184人，试求预定每组学生的人数备选练习（只要求设出未知数，列出不等式）(1)已知点A(x2，5x)在第三象限，求x的取值范围(2)课外阅读课上，老师将43本书分给各个小组每组8本，还有剩余；每组9本，却又不够有几个小组？(3)一次智力测验，有20道选择题评分标准为：对1题给5分，错1题扣2分，不答题不给分也不扣分小明有两道题未答至少答对几道题，总分才不会低于60分？布置作业1、必做题：教科书148页习题9，3第4、5、6题2、选做题：教科书148页习题9.3第7、8、9题七、板书设计： 八、作业收交情况统计：九、缺课学生及原因：十、教学反思：