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1、“优化教学模式 构建高效课堂”教学案例之“一案三单”（1）教学设计学校名称：岐山县雍川镇麦禾营中心小学课程名称： 数 学 内容主题： 中括号 教材版本： 北 师 大 版 教师姓名： 蔡新苗 教 龄： 20年 授课年级四年级学科数学主题中括号任课教师蔡新苗课型问题解决课课时1课时上课日期2014, 年12 月 教学目标知识与技能：1、认识中括号的作用，感受中括号产生的必要性。2、 能进行简单的整数四则混合运算，并能解决一些简单的实际问题。过程与方法：通过合作学习培养学生积极学习的情感。情感态度价值观：1、激发学生的学习兴趣，培养学生思维的灵活性。2、感受数学符号的奇妙。重点难点掌握带中括号算式题
2、的运算顺序。关键问题正确解答带有中括号的混合运算试题。教学方法1小组探究，全班合作交流展示。2.问题训练评价法：学生通过完成问题训练单，在教师的点拨指导下，达到全优的学习效果。 教学准备 教师准备：问题导读评价单、问题生成评价单、问题训练评价单；数块小黑板等。学生准备：预习学习内容。教 学 过 程 设 计程序（要素）时间创设情景教师行为期望的学生行为问题引入激发兴趣2分钟创设问题引入主题(出示问题)在里填上适当的运算符号,使等式成立。 18236=81（提醒学生可以用到小括号）独立思考，填写运算符号。探索思考感悟知识20分钟创设思维情境1、发放问题生成评价单。2、生生、师生共同讨论完成。学生小
3、组内讨论、探究，完成问题生成评价单，应准备展示汇报。反馈练习强化理解8分钟创设评价情境根据课后“试一试”习题，教师逐组检查、指导。1.学生自主完成，小组评价。2.小组竞赛，全班评价。 拓展练习应用提高8分钟创设自主、合作学习情境1.发放问题训练评价单。2.教师进行规范指导。学科组长组织组内完成，并准备展示汇报。质疑问难提升意义2分钟创设反思情境1、人们为什么要引进中括号？它有什么作用？2、引进中括号以后，是不是所有的问题都解决了？1.学生自由发言。2.分组交流学习体会并感受数学符号的奇妙。板书设计中括号 360(12+6)5 =360185 =36090 =4第二课时程序（要素）时间创设情景教
4、师行为期望的学生行为引导回顾呈现目标6分钟创设导入情境 1、同学们，昨天我们学习了中括号，这节课老师带来了几道题我们来进行各小组比赛，你们愿意吗？ 板书课题：中括号。明确学习任务，小组合作完成。探索新知总结方法20分钟创设思维情境一、完成下面各题。238（11+6）2 1962（22-10+6）3 37（42-26）7 2（56-40）3 二、完成课本第77页中“练一练”。1、学生在小组内交流讨论，共同合作完成学生展示汇报。 2、学生独立完成教师巡视个别指导。问题训练小组评价12分钟创设问题训练情境1、完成练习册上的相关习题。2、教师逐组检查、指导。1、独立思考后小组内交流。2、学科组长组织班
5、内展示汇报。总结归纳把握重点2分钟创设反思情境本节课你学会了哪些知识？有哪些收获？总结汇报。 “优化教学模式 构建高效课堂”之“一案三单”（2）中括号问题导读评价单班级 姓名 指导老师：蔡新苗【教学目标】 一、知识与技能：1、认识中括号的作用，感受中括号产生的必要性。2、 能进行简单的整数四则混合运算，并能解决一些简单的实际问题。二、方法与过程：通过合作学习培养学生积极学习的情感。三、情感、态度价值观：1、激发学生的学习兴趣，培养学生思维的灵活性。2、感受数学符号的奇妙。【重点难点】掌握带中括号算式题的运算顺序。【教具、学具】教学情境图及数块小黑板等。一、口算。357 426 804 393
6、639 568 455 968 546 726 644 513二、在方框里填上合适的运算符号，使等式成立。 18236=81三、让我来算一算。 47-（23+14 ） 63（142） 思考：小括号在这里有什么作用？四、你还知道有关括号的哪些知识？自我评价学科长评小组长评老师评价中括号问题解决评价单班级 姓名 指导老师：蔡新苗各位同学，请根据课前预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的内容，并在小组内充分交流，然后由学科长组织在全班交流展示，并接受其他组小朋友的疑问或回答。问题一：在方框里填上合适的运算符号，使等式成立。 18236=81 问题二：中括号有什么作用？问题三：在有中括号的
7、算式里，应先算什么？再算什么？问题四：看看下面这些算式，哪些括号可以去掉？(25+65)15-37 1418-(26)454(232+22) 360(12+612)+14中括号问题训练评价单班级 姓名 指导老师：蔡新苗 同学们，请认真完成下列习题，以此来检测对本课内容的掌握情况。一、计算。238（11+6）2 192（56-40）3 62（22-10+6）3 37（42-26）7 3（320-170）50 360（63-43）3 二、比一比。180（270-180）3130（46-26013 ） 320（1130-250 ）640（80-40）4 640(24+8)2 (180+60)220 21840(240-212)300(320-170)90三、下面哪些算式加了中括号以后改变了运算顺序，在后面的括号里画“”。1、19+155（17-12） （ ） 2、25266-(137+45) （ ） 3、(432-147)+5614 （ ）4、35(1655)-75 （ ）四、列式计算我最棒。 1、13与27的和乘2，得出的积再除160，结果是多少？ 2、195减去3乘9的差，再乘23，积是多少？自我评价学科长评小组长评老师评价