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1、四年级上册数学广角教案教学目标和要求：1、使学生初步体会到优化思想及在解决实际问题中的应用。2、使学生理解到解决问题的策略。教学难点和重点：探究解决问题的最佳方案。教具：三个小圆当饼、表格学生准备：三个小圆教学过程：小明经常上学迟到，老师到他家了解情况1.小明沏茶师：星期天上午，老师来到小明家，小明是个非常懂事的孩子，他看到老师首先会想到做什么（沏茶）师：想一想沏茶时都需要做哪些事呢？师：谁还有补充？师：好我们来看看小明沏茶都需要做哪些事。分别需要多长时间？出示条件师：小明要干这么多事，你能帮小明想想先做什么，再做什么才能让老师尽快的喝上茶呢？师：好那谁来说一说你的方法？（一、洗水壶、接水 、
2、烧水、洗茶杯、找茶叶、沏茶）共14分（二、洗水壶、接水、烧水、沏茶）共11 分最优方法 洗茶杯 找茶叶师：只要我们能合理安排，就能用最少的时间完成同一件事情。2、小明上学前的活动师：妈妈告诉老师，小明上学之前要做这些事情（出示条件），所以他每天起床后都要一个多小时才能到学校，同学们，现在请你们帮他合理地安排一下时间，使他能尽快到校。师：好那谁来说一说你的方法？（烧开水坐接送车）共1小时 整理房间 听英语 洗漱 吃早饭师：老师把大家的方法转告小明，小明听后恍然大悟，原来他终于明白了，为什么妈妈每天都能在那么短的时间里做完早饭，你知道妈妈是怎么安排的吗？（煮鸡蛋） 共6分钟 烤面包 冲牛奶 削苹果
3、3、烙饼师：妈妈打算用最拿手的烙饼来招待老师，每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟，现在需要烙3个饼，请你帮小明的妈妈想一想，怎样才能尽快吃上饼下面用圆片在小组内摆一摆，把设计的方案记录在表格中小组讨论（1-5分钟）次 数1号饼2号饼3号饼需要几分钟第一次第二次第三次第四次第五次第六次总共需要几分钟师：谁来给大家说一说，你们小组设计的方案是什么？好，你们这组来说一说吧！（摆一摆） 师：好，谁还有比他们这组更快的方法吗？ 师：还有比这几组方案用的时间还短的方法吗？（摆一摆） 师：那你认为哪一种方案能尽快让大家吃上饼？师：为什么？（时间最短）师：咱们来看一看是不是这样的？老师这儿有三个圆，分别
4、代表三张饼，第一次先同时烙饼一、饼二的正面，需要几分钟？三分钟。第二次同时烙饼一的反面和饼三的正面，三分钟后，饼一烙好了，这是同时烙饼二和饼三的反面，再过三分钟，饼二和饼三也烙好了，所以总共需要9分钟师：如果要烙的是4张饼、5张饼、10张饼呢，你能找出最佳方法吗？请同学们课外再去想一想。4、 课堂小结：同学们，今天我们学习的是数学广角中：怎样合理的安排事情最节省时间，在我们生活中也经常遇到这样的问题，只要我们能使用数学知识合理的安排事情，就会使我们的生活更有规律，还能够节省时间，提升办事效率，正如我国伟大的作家鲁迅先生说的那样：“节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命”。就让我们认真对待身边的每件小事，节约宝贵的时间！