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1、二年级数学第一单元知识结构图一、教学内容本单元的主要教学内容是：理解有余数的含义，学会除法竖式的写法。本单元教学的重点是理解余数的含义，教学的难点是用竖式计算有余数竖式的除法。二、教学目标1、知识与技能（1）结合生活情境，理解有余数除法的含义，并学会有余数除法竖式的写法。（2）通过操作，体会有余数除法的意义。（3）掌握除法竖式的书写格式，体会到余数一定要比除数小。2、数学思考体验除法竖式的抽象过程。3、解决问题利用有余数的除法的意义，解决一些实际问题。4、情感与态度通过分实物，初步体会有余数除法与生活的密切联系，学会合作、交流、表达，体验成功的快乐。三、教材编排教材安排了两部分内容：窗一理解余
2、数的含义；窗二学习笔算有余数的除法。余数的含义：对于两个自然数a、b来说，如果ab，则都能表示为aqbr(rb) 当r0时， abq 完全商、整除 当r0时，abqr不完全商、余数为什么要规定rb呢？为了保证表达式的唯一性。不然，表达式就多了。如用5来表示36，36571；如果没有这个规定，365131，365226反映到除法上， abqr (rb)，这个规定能保证商的唯一性（最大商）。同时，在运算时我们怎样检验求得的商是否是最大商呢？就用rb。四、单元教学建议1、深刻理解教材意图，灵活设计、充分操作，让学生逐步感悟余数的含义。从主题图上就可以明显地感知教材提供的数据材料是相当丰富的。意图是什么？充分积累直观经验。有什么缺点吗？难以准备这么多学具。对策呢？只用一种学具小棒、乒乓球之类就行。重要的是我们应该把这个环节设计成充分的、层次分明的操作活动。2、 本单元建议课时数：4课时。