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1、隆德县第三小学英语导学案班级 五年级 姓名 日期 设计者 五年级英语组 1.学习内容： Unit5 There is a big bed. Part B Lets learn Find and say 2.学习主题：1.会听、说、读、 写五个方位介词 ；in front of beside between behind above 2.能够运用句型A：Where is the ball？B：Its in front of /beside/between/behind/above the dog.来问答某一物体的位置自研自探环节自学指导合作探究环节互动策略展示提升质疑评价环节展示方案质疑评价环节
2、-总结归纳节随堂笔记Step1: 词汇学习1. 听P52单词录音第一遍：注意单词语音语调第二遍：模仿单词发音。第三遍：跟读单词，大声朗读直至熟读。2. 借助图片和单词表完 成随堂记处的练习一Step2: 句型学习1 自读P52 Amy和ZhangPeng的问答，读一读看你理解句子的意思吗？3. 仿照Amy和ZhangPeng的问答，试试和你同桌来进行替换练习。Step3:Find and say仔细观察图片，你都看到了些什么？再读一读 Amy说的句子，结合今天和以前所学的知识来描述一下你看到物体的位置。互动一段:两人对子学1. 搭档间相互纠正单词发音并大声读单词2. 对子间互读、背新学单词。3
3、 对子间互相检查随堂笔记并互评自研等级.互动二段：Role-play1. 组长组织组员有条理的对Lets Learn 中Amy和ZhangPeng的问答进行替换训练。2. 组长主持，仿照 Amy的话让组员对图片进行描述。展示单元一A. B组: 竞读展示将随堂笔记处的单词，呈现在本组展示区，进行单词的竞读活动。C.D组:句子展示将随堂笔记处Step2:的句子呈现于本组展示区，带领大家一起学习 本节课的重点句型。展示单元二E.F组:拓展训练对组内预演的活动进行展示。Step1：词汇学习熟读下列单词并翻译1. in front of 2.beside 3. between 4.behind 5. above Step2: 四会句型1.回答问题并翻译句子。.A:Where is the ball? B:Its the ball .Where is the ? Its . 自研等级：