待放的花蕾早凋零.docx

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1、待放的花蕾早凋零肖飞 安徽省亳州市第七中学(谯城区古泉路95号)邮编236800 电话13856888334 摘要:学生李婕(化名)因小一岁的同班妹妹成绩比自己好,长期心理受压抑,出现忧郁、自卑状况,没有及时矫治,患上比较严重的精神分裂症。教育应关注每一个学生的精神世界,心理健康教育应该成为第一教育。关键词:心理健康 教育 早就晓得转了学的李婕精神出了一些问题,没想到偶遇她时,她的样子着实吓我一大跳:青春靓丽、花儿般的她怎么到了这步田地了呢?那天,我到街上买菜,恰好碰见李婕和妈妈一起逛街,她似乎比以前胖了很多,只是没有了以前的机灵劲,面无表情,目光呆滞,傻傻的拉着妈妈的胳膊,宛如一个木偶,见了

2、我仿佛是陌路人,一言不发。她妈妈跟我打招呼,几句寒暄之后,我望了望李婕,说:“这孩子?”李婕妈叹了一口气,摇着头说:“这些天病得厉害,医生叫出来走走,多和人交流交流,她就是不说话!”李婕妈拽了拽身后的李婕,温和地说:“小婕,这是你的班主任,肖老师,跟他说话呀!”李婕眼睛忽闪了一下,看了看我,没有吱声。我的心不禁悲凉起来了:多好的孩子,现在病重得到了这步田地,真真让人痛心啊!李婕是我以前的学生,那时的她个子不高,圆嘟嘟的小脸红扑扑的,犹如秋日里熟透的苹果,一双大眼睛忽闪忽闪的,特招人喜爱。她虽不善言谈,但见到老师却特别的有礼貌,老远就恭恭敬敬跟你打招呼,嘴里喊着“老师好”。她学习十分刻苦努力,只

3、是成绩一般,在老师们的眼里,她是一个很有上进心的好孩子。她有一个同班的妹妹,小她一岁,成绩是出奇的好,每次考试在全年级都是数一数二的。记得一次考试之后,李婕跑到我的办公室,一脸天真而又严肃的问我:“老师,我很努力、很努力的学习了,为什么就考不好呢? ”“一次两次考试并不能代表什么,只要你努力了、下劲了就行!”我说。“可我妹怎能考这么好呢?她怎么能比我考得好那么多呢?”“或许,她对知识的理解得比较透彻;或许,这次的试题适合她;或许反正都有可能吧!”“她每次考试都这么好,真是气死我了!”“你妹考的好,你应该高兴才对呀,怎么生这么大气?”我问道。“她一考得好,我家人就批评我,说姐姐还不如妹妹呢,还大

4、她一岁呢,笨死了。平日里亲戚朋友来我家,看到满墙上我妹的奖状,老是问你的呢你的呢,羞死我了,我怎么高兴得起来?”李婕愤愤然,“现在咱班的同学看我都是异样的眼光!”我心里一惊:这孩子小小年纪,平时温文尔雅的,心理问题挺严重。“我觉得同学们对你没有什么异样呀,你想得太多了吧。放下思想包袱,快乐一点,你就是你,无人能够替代,过自己的生活吧!”我劝慰她。此后,我发现李婕日渐敏感、多疑、忧郁,妹妹的成绩比她好成了她的心结,令她不能释怀。我就常常找她谈心,帮助她重新定位自己,鼓励她“你能行”,然而,我的努力都是徒劳,在每次考试之后,李婕都是沮丧与失落,上课注意力不集中,做事心不在焉,越发消极、自卑,成绩更

5、是一落千丈。我也曾多次到她家中家访,和她父母交流沟通,希望父母改变教育子女的策略,帮助她找回自信,结果都没有能扭转她的思想认识。八年级结束的时候,李婕的爸爸到学校给她办了转学手续,让她到邻近一所学校学习,想让她在新的环境中有所改变。不幸的是,李婕刚到那所学校一个月,才买的新自行车被人偷走了,她给自己赌气,慨叹命运不好,觉得自己太无能,陷入深深的自卑之中不能自拔。不久,她精神彻底崩溃了,出现严重的精神分裂症状,不得不休学就医。李婕得病之初,我曾去看望她,那时她状态尚好,还跟我说病好了要去上学。然而,半年后的这次偶遇,她居然变成如此光景,呆呆傻傻的模样,着实令我悲伤,恐怕这孩子再也不能上学了,她的

6、苦难,何时才是尽头!花蕾般的韶华,本该迎着朝阳灿烂地开放,却因缺乏有力的心理疏导和矫治而过早的凋零,不得不让我深深沉思。我自责没有精深的心理学知识与经验救赎我的学生李婕,她的例子也绝不仅仅是孤立的个案。我想,我们的教育更应该关注每一个学生的精神世界,心理健康教育应该成为第一教育。生活幸福的基础是积极乐观、健康向上的心理品质,只有学会学习和生活,正确认识自我,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,我们的学生才能健康成长。每一个教师都应该树立这样的教育理念,努力成为一个心理健康教育工作者,尊重学生、关心学生、理解学生,帮助他们缓解压力,排除焦虑,促进他们形成健全的人格和健康的心理。随着国家、社会对中小学生心理健康教育越来越重视,更多的专家加入教育的行列,但愿,学生李婕的悲剧不会重演,朵朵花蕾都能盛开成美丽的花朵。

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