《人教版小学语文第三册《识字8》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文第三册《识字8》教学设计.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题 识字8 第1课时 教材分析本课由两组四字词组成。一组讲的是古代神话，另一组讲的是现代科技。通过对比，让我们惊叹古代传说的神奇，又让我们感叹现代科技的伟大。定教分析喜欢听故事是小学生的一大特点，要抓住这一特点，让学生收集相关的故事、资料，主动学习。学习目标1、认识9个生字。会写6个字。2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受祖国语言文字的韵律美。导学设想读课文，讲故事，学字词。教学准备让学生收集相关的故事、资料、图片或文字介绍，导 学 设 计教师活动学生活动本班实际一、故事引入：1、讲故事：今天我给大家带来一个神话故事，你们想听吗？（教师讲古代神话故事），我们的课文里还有许多非常精彩的故事，
2、你们愿意学吗？二、初读课文：1、自由读课文，边读边画出生字。2、读了课文以后你有什么问题？你知道人造卫星，航空母舰，宇宙飞船，运载火箭他们到底是怎样的高科技成果吗？它们能给我们的生活带来什么呢？(在读中发现问题，养成边读书边思考的良好习惯。3、同桌互读互评。三、识字教学：1、组词练习。个别常用字可进行一字开花游戏，如：射、卫、载等。2、多种形式练读生字生词。四、提问答疑：结合学生收集的资料和读文中提出的问题，组织学生进行自由交流，解决学习中发现的问题和产生的疑问。五、拓展激趣：时代在发展，科技在进步，在现代科技大发展的今天，你有什么样的梦想呢？ 六、写字1、出示“我会写”中的“卫、运”，组织学
3、生进行观察：怎样把能字写工整、写漂亮。2、引导学生自主写字，教师巡视指导。1、 交流资料：你都收集了那些神话故事，还找到了那些关于现代科技方面资料，给大家介绍一下。2、 自由读课文，边读边画出生字。3、 读了课文以后你有什么问题？你知道人造卫星，航空母舰，宇宙飞船，运载火箭他们到底是怎样的高科技成果吗？它们能给我们的生活带来什么呢？4、 同桌互读互评。5、 合作学习，自主记忆。自由读生字卡。组内互考互查。说说你用什么方法记忆这些字的？6、学生提出自己在预习中发现的问题。7、学生说写自己未来的梦想。8、 学习“我会写”中的“卫、运”，学生进行观察：怎样把能字写工整、写漂亮。9、 学生自主写字。(学生们平时不但爱听故事，还爱阅读交流故事性强的课外阅读。) 板书设计：教学反思达标情况分析：教学心得体会：