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1、【点击呈现Ppt1】我们的民族小学抓重点语句，体会民族小学的特点微课目标：抓住重点语句，体会民族小学的特点。微课内容：课文描写的是西南边疆的一所民族小学。那么什么是民族小学呢？顾名思义“民族小学”就是供多个民族的孩子学习的地方。这所民族小学有什么特点呢？我们一起品读课文，抓住课文中的重点语句，细细体会吧！【点击呈现Ppt2】大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。这是一所有各民族小学生汇集的民族小学，虽然大家穿戴不同、语言不同，却都成了好朋友。可见这是一所团结、和睦的学校。【点击呈现Ppt3】那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。各民族都有各具特色的民族服饰，如【点击呈现Ppt4
2、】苗族、壮族、蒙古族、维吾尔族，色彩纷呈，靓丽无比。学校被身着民族服装的孩子们装点得更加绚丽多彩。这是一所美丽的学校。【点击呈现Ppt5】上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。“树枝不摇了”“喜欢鸣叫的鸟儿不叫了”“喜欢翩飞的蝴蝶停在花朵上”“就连最好动的猴子都在静静地听” 这是一幅多么安静的画面，作者正是借助事物“静”的特点，烘托出校园的安静。而安静的原因是听同学们读课文，可见孩子们读书读得认真，读
3、得入情入境，读得有声有色。小动物被孩子们的读书声深深吸引，不忍心打扰孩子们的学习。同时小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。【点击呈现Ppt6】下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这句话写下课了，校园又热闹起来。孩子们快乐地做各种各样的游戏，令那些小动物也心生羡慕，赶来凑热闹。小动物的表现突出了孩子们下课后的欢乐和自由。 孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，突出了这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校。【点击呈现Ppt7】古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃钟声悠悠，凤尾竹的影子绵绵萦绕，更增添了学校的乡村气息和民族特色。 这是一所充满乡村气息的学校。孩子们，在这所独具特色的民族小学里，你是否感受到学校生活的美好与幸福，感受到我国各民族之间的团结和友爱？