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1、十指分工找朋友 教学内容：十指分工找朋友教学目标：1、了解几个功能键的作用2、掌握中排键、上排键、下排键的指法并进行打字练习教学重点：让学生正确的了解键盘的功能教学难点：正确的掌握键盘的分区及功能，熟练的进行打字练习教学课时：1课时教学过程：一、导入新课昨天老师让大家回家做键盘练习，有的同学向老师反映在键盘练习的时候有几个不明白的问题，这几个问题很重要！今天老师介绍几个本领强大的功能键，它们会轻而易举地帮助你解决这些问题。二、教授新课（一）主键盘上的几个功能键1、几个功能键的位置2、大写字母锁定键师：同学们在输入字母时，键盘上标注的大写字母符号在键入到写字板上是却变成了小写字母？这里我们就需要
2、大写字母锁定键来帮忙。（1）按下大写字母锁定键（2）输入“A、B、C、D”(出现大写字母)（3）再按大写字母锁定键（4）再输入“A、B、C、D”(这时出现小写字母)3、上档键师：在键盘的最上方有一排标有两个字符的按键叫做双字符键。上面的字符叫做上档字符，下面的字符叫做下档字符。（1）分别单击双字符键（2）按住Shift键不松手，再分别单击双字符键比较它们有什么差别4、退格键师：退格键上标有“back space”或“”。按一下退格键，光标向左移动一格，同时擦除前面的一个字符。（二）指法练习基准键在指法练习中很重要，击键时手要放松、自如、灵活，每一个指要敲击所对应的键，并逐渐提高速度。1、中排字
3、母键指法练习中排字母键的操作，是在敲击基准键的基础上增加了G键和H键，它们分别由左右食指负责。敲击后，迅速回到基准键上。2、上排字母键指法练习上排字母左手区有“QWERT”,右手区有“YUIOP”,共十个字母键。左手手指从基准键上抬起，产生向左上方出击的动作（单击T键时，食指应向右上方出击），击键后迅速退回原位。右手手指从基准键上抬起，产生向左上方出击的动作，击键后迅速退回原位。3、下排字母键指法练习下排字母左手区有“ZXCVB”,右手区有“NM,./”,共十个字母键。左手手指从基准键上抬起，产生向右下方出击的动作，击键后迅速退回原位。右手手指从基准键上抬起，产生向右下方出击的动作（单击N键时
4、，食指应向左下方出击），击键后迅速退回原位。（三）小键盘1、小键盘的功能“Num Lock”是数字锁定键，按下它“Num Lock”指示灯亮，小键盘各键上的字符起作用，这时可以快捷的输入数字。再次按下数字锁定键，“Num Lock”指示灯熄灭，小键盘变为光标移动键及插入与删除键。2、操作小键盘的指法用右手操作小键盘，食指放在4键上，中指放在5键，无名指放在6键上，小拇指放在Enter键上。食指负责“7410”，中指负责“852”，无名指负责“963”。三、自主探究，互相交流师：现在我们就来试一试吧！打开写字板，动动手，看看昨天的问题都解决了没有。课本上都有相关的练习，同学们两两进行比赛看谁在最短的时间里输入的字母最多。四、小结1、键盘上的按键有字符键、功能键和复合键，字符键只能输入字母和符号，功能键有改变字符键的显示。2、使用键盘时要按规定的指法操作，即十指分工负责，击键后返回基准键位。