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今天你举手了吗？张如肖我家有一个调皮的小女孩儿，她和我们大家一样也是有一种爱玩的习惯，可是她玩的时间有些长，她上课几乎每节课都玩，老师告诉我，她自己上课玩自己的手指头竟然能玩一节课不动，有时候她玩笔，有时候玩橡皮等等，反正能摸到的东西她都能玩，就是不能专心听讲。面对不爱学习的现实，她有一个爱吃我们学校小卖部零食的习惯，所以，我就告诉她，只要她每举一次手，回家后我就奖励她五毛钱。每天我接她回家的路上，经常问的问题就是：今天你举手了吗？孩子总是很高兴地告诉我：我回答了，老师还表扬我了。有时候老师表扬他的话都记得清清楚楚。可见课堂回答问题给她带来的愉悦。除了奖励应该奖的钱外，我也总是适时地鼓励她继续加油， 例如我自制了一些智慧卡，她在学校回答问题了就得到一张精美的智慧卡等。后来，她一直积极举手，举手成了她的一个习惯，成绩也有了明显的提升。我认为检测她是否上课专心听讲的一个重要标准就是课堂积极发言。因为很多孩子上课也很守纪律，两眼直视黑板，可是是否在听，是否专心，是否思考，却很难评判？而课堂积极发言，显而易见地，说明她专心听讲，说明她跟着老师的思路走，说明她积极思考，说明她对所学内容有兴趣。心灵感悟：1、同学们！你是否有这样的爱好呢？2、请你也尝试着做一下吧！把自己的感悟写下来。