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1、Unit5There is a big bed Part A一、教学内容PEP小学英语第五册Unit5 There is a big bed Part A二、基本教学理念和教学方法让学生成为学的主体，以积极向上的精神获得更多的知识，而不是填鸭的教学来完成任务。让学生在玩中学，在学中玩，在课堂上如何运营教具，多媒体来活动完成教学，不仅提高学生的兴趣，还能培养学生的创造能力。依据不同学生的特点，因材施教，充分调动学生的积极性，培养学生的兴趣，注重学生的个性发展。三、设计思路以新课程为指导，教学活动力求以学生为主体，从学生本身具备的各种能力入手，让学生通过游戏等活动来体验学习过程的快乐。采用 “任务
2、型“教学，使学生在此过程中发展各种语言运用能力，形成积极的学习态度。四、教学目标1认知目标A掌握下列单词和词语end table, closet, curtain, trash bin, mirror.B会用简单的句子介绍自己的家：I have ain my room.2思想情感目标A创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。B营造宽松，和谐的课堂气氛，让学生在快乐中学习英语五、教学重点A掌握四会单词end table, closet, curtain, trash bin, mirror.B会灵活运用句型 “I havein my room”六、教学难点air-conditioner
3、的读音教学步骤Step 1 Warm-up1. Free-talk: T: How are you?S1: Im fine. Thank you.T: Whats your name?S2: My name isT: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.2、Lets play a game (做“低声传句子”游戏：)教师低声把“I have a study”告诉每组的第一名学生，这名学生低声向后传句子，每组的最后一名学生大声说出句子，看哪组做的又快又准。Step 2(Preview)（1）Lets do together(伴随相应的动作)Sit
4、on the sofa Make the bed Watch TV Open the fridge Answer the phone Set the table （2）做“演一演”游戏：老师请一名同学做Lets do中的动作，其他学生猜动词短语。（3）快速拼词：老师出示door，chair，window，desk，bed等单词图片引导学生快速看图拼读四会单词。Step 3 (Presentation)Lets learn(1) 教师出示房间课件Look, This is my new room. I have a bed .What else do I have? 教师出示一面镜子示范朗读 m
5、irror,学生跟着读。老师也可以手拿镜子问学生：Do you have a mirror in your bedroom? 如果学生是肯定回答，教师可以说：Oh, you have a mirror如果是否定，教师可以说：Oh sorry. You dont have a mirror 教师用教室的实物、图片、简笔画、卡片等多种形式导出其他新单词，用新颖的教法示范朗读，注意发音和口型。（2）做“冷暖”游戏；教师让一名学生A看一张图片air-conditioner，然后走出教室，教师把卡片藏好后让那个学生进来找，当她走近时，其他学生大声说air-conditioner，当他远离时，其他的学生就
6、轻声说air-conditioner。（3）做“第四拍”游戏：师生一起打四拍拍子。学生拍两下膝盖两下手。节奏响起时，教师把词卡一张一张举起，学生在拍两下手时，说出卡片上的单词。（设计一个简单的小游戏，既活跃了课堂气氛，又复习了所学单词） （4）做“眼疾手快”游戏：教师快速读词卡名称，学生快速举起自己手中的单词（5）Lets chant. Curtain, curtain, open the curtain. Trash bin, trash bin, empty the trash bin. End table, end table, move the end table. Mirror, m
7、irror , clean the mirror. Closet, closet, close the closet. Air-conditioner, air-conditioner, turn on the air-conditioner.设计意图：Chant 创编，琅琅上口，降低了学生学习的难度，将单词都融入到情境中，成了一个打扫房间的顺口溜，活跃了课堂氛围，进一步激发了学习热情（6）lets play a game(猜动画人物后面隐藏的单词，调动学生学习英语的积极性)（7）把图卡与相应的单词卡连起来，巩固所学单词。（8）让学生仿写四会单词（9）lets sing (激发兴趣，活跃课堂气氛)板书：mirror air-conditioner curtain trash bin end table. closetHomework: Introduce your room to your friends课后反思：课件，游戏，既活跃了课堂气氛，又复习了所学单词，猜动画人物后面隐藏的单词，调动学生学习英语的积极性，进一步激发了学习热情