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1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名郭彩霞性别女年龄35学历本科职称小教一级教龄15年学科小学英语学段高段年级（班）五年级背景分析教学内容This is my new teachers.Lets learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Lets start部分在学生用书当中首次出现，教师
2、应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）本课时Lets learn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生学习单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）学习行为，学习态度，学习兴趣。评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）课前学情分析和课后达标情况。问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例
3、请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我对老师的问题产生兴趣。2我喜欢和同伴合作解决问题。34567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1问题太难就没有兴趣了。2课堂前半截还好。34567小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）