《展开与折叠第二课时111.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《展开与折叠第二课时111.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高效课堂自主学习型数学日导学稿班级 姓名 编号 日期: 课题： 展开与折叠 (2) 设计者： 七年组数学组自研课（时段： 晚自习；时间： 10分钟 ）1、旧知链接 ：每位同学自制一个圆柱和一个圆锥2、新知自研：教材P10-11练习以上内容； 展示课（时段： 正课 ）一、学习目标（2分钟） 会从不同角度看立体图形，会根据立体图形画出它的平面展开图，从平面展开图推出原立体图形 二、定向导学互动展示课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容学法时间）互动策略 （内容学法时间）展示方案 （内容学法时间）随堂笔记（成果记录知识生成同步演练）导学一（20min）内容
2、自己完成P10 做一做学法用4.1-7(2)中的:从上面看,和从左面看中间的一条坚线和横线怎样来的?观察下图4.1-8你能说出这些几何体的名称吗？, （6min）组长组织成员针对自学问题，小组讨论。利用本大组的所有正方体摆出类似于探究的图形再来说说看.（5min）展示方案提示：方案一：动手操作，引导大家的从不同角度观察2、全班展示成同类演练1（14min）同类演练11.下列图形原立体图形是 2.如图是两个立体图形的展开图，说出它们的名称训练课（时段：晚自习 ， 时间：20分钟） “日日清巩固达标训练题” 自评： 师评： 基础题：1、下列几何体不可以展开成一个平面图形的是 （ ）A三棱柱 B 圆柱 C 球 D正方体2.能折成正方体的是 （ ） A B C D3、下列四个图形中是三棱柱的平面展开图的为 （ ） A B C D 发展题：下列几个立体图形的展开图，请你将立体图形的名称写下来b c d eaf提高题：下图是一正方体的展开图，原正方体相对的两面上的数字之和是7，则abc的值分别是多少？【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗！