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1、隆德四中高效课堂数学导学稿班级 姓名 编号 10 日期: 课题： 有理数减法 设计者： 七年级数学组 展示课（时段： 正课 ）一、学习目标（2分钟） 1、理解并掌握有理数减法法则 2、能熟练的用法则进行计算 二、定向导学互动展示课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容学法时间）互动策略 （内容学法时间）展示方案 （内容学法时间）随堂笔记（成果记录知识生成同步演练）导学一例题导析与同类演练1、研读课本40页的内容，并完成该页算式的计算。思考你发现了什么？自研课本例1。2、思考：例题中是怎样将减法转化为加法的？ 针对自学指导中问题,组内交流(要求:组长将成
2、员的新发现记录下来,确定好本组展示人选,以备展示)展示方案提示：方案一：重点举例展示减法法则。有理数减法法则：减去一个数，等于 。也可以表示成：a-b= 同类演练：计算： 6-9 (+4)-(-7)(-5)-(-8) 0-(-5)月球表面某处某天测得的温度最高是101,最低是-153,则最高温度比最低温度高几度?水底下有两个标志, A处标有一-27m,B处标有-18m,试问这两处何处高?高多少? 导学二实际问题与同类演练认真研读课本41页例2例3，写下自己疑问。把自己的疑问与组内成员交流。争取人人做到例题过关。组长做好记录，并准备好展示人选方案二：建议从剖析例题重点、例题思路、解题时的注意事项三方面展示全班展示同类演练当堂反馈(15min):完成学习之友课内作业