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时间：201611地点：办公室主备人：田春雷参研教师：李玲玉、杨功琳、薛秀云 教 学 设 计 年级及科目：一年级数学课题第三课时 9加几练习课集体讨论与设计反馈教学内容：教材第90练习二十第15题。教学目标:1、培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。 2、通过练习使学生进一步掌握9加几的口算方法。教学重点：使学生能熟练的运用“凑十法”进行9加几的口算。教学难点：提高学生运用“凑十法”进行9加几的口算的能力。教学方法：情境演示、启发式教学法、 实践操作法。教学过程：一、动手操作1、学生用自己喜爱的学具摆一摆“9加几”。2、与同桌说一说。3、学生交流。二、创设情境。1、出示教材第90页第1题图。学生列式计算，教师指名说说。2、出示教材第90页第4题。学生说图，然后列算式。指名板演，指名说说怎样算的。三、巩固运用学生独立完成练习二十第2、3、5题。四、数学游戏_找朋友。 1、把第5题的算式制成动物头饰，让学生玩“找朋友”的游戏。 游戏玩法：一名学生说“我是9+3”，另一学生说“9+3=12，我是12，我们是好朋友。” 2、针对活动情况进行小结。教学反思：