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1、庙沟门第二小学新授课导案教学内容练习三 备课时间授课时间总节数教学目标基础知识基本技能进一步体会乘法与除法之间的关系。过程方法经过解决问题，提高学生解决问题的能力，发散学生的思维。情感态度价值观通过练习，使学生体验数学与实际生活的密切联系，培养学生用数学的意识和探索精神，激发学生的求知欲。教学重点掌握整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数的计算方法。教学难点解决整合性强的实际问题。教学流程预习 汇报 生成 问题知识及解读师生探究过程设计复习旧知1、计算503 715 4509 363 2、括号里该填几？（ ）3120 （ ）560 （ ）560 8
2、04（ ）3、水果店运进498千克苹果，卖了175千克，又运来276千克水果店现在有多少千克苹果?4、小明爸爸是一名出租车司机，星期一出车时的读数是200千米，下面是他星期一到星期五每天收车时汽车里程表读数。（单位：千米）小明爸爸每天行驶的里程数，哪一天最多?哪一天最少?一、情境导入教师出示课件教师：掌握整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数的计算方法。二、引导自学1.引导学生预习新知让学生自学教材第39页的相关内容，学完后完成“自主学习”的相关练习。2.自我检查小组之间互相检查，交流讨论。3.引导学生寻疑质疑自主 学习质疑交流1、计算。15012
3、0130 45015146 184214110 134104230 230102320 5401202452、下面的计算正确吗？54246 3610306 185 8三、组织学生合作探究并展示探究成果1.教师出示知识点一、二对应的练习，强调学生独立思考并完成。2.教师抽查2至3个小组汇报答案，并说出自己的想法，收集比较集中的问题进行解答。3.教师巡视，参与学生讨论，并适当进行点拨，收集学生比较集中的问题，然后解答。重点问题展示解决1、计算。342 9003 13366 45530 （4230）3 146819 （63）50 4037学生完成练习后，自主讨论，组内交流自己的疑问。教师巡视，参与学
4、生讨论，并适当对学生进行点拨，收集学生遇到的问题，然后解答。同桌之间交流自己的结论。拓展训练提升能力1、 解决问题小组合作完成，然后教师巡视，并进行个别学生指导。小组内派代表发言，其他同学进行补充，教师评价。课堂检测知识应用一、解决问题。1、一盒饼干有35块，分给5位小朋友，每位小朋友分6块后，还剩多少块?2、一本书共60页。（1）琪琪用3天看完，她平均每天看多少页?（2）乐乐已经看了20页，剩下的要5天看完，平均每天要看多少页?学生独立完成小组内派代表发言，其他同学进行补充，教师评价。教师强调：口算两位数除以一位数时，可以利用乘法与除法的关系计算，也可以先用除数去除被除数中整十的部分，再去除被除数中的个位数，然后把两次除得的结果合起来。提升意义畅谈收获通过今天的学习，我学会了：作业设计必做题一、计算。（4230）3 146819 230102320 540120245二、列综合算式计算。1、49除以7的商减去5，差是多少?2、20加上4与5的积，和是多少?选做题一、 解决问题1、水果店运进856千克苹果，卖了475千克，又运来176千克。水果店现在有多少千克苹果?教学反思