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1、2-3 三角形的面积练习授课时间 班级 姓名 评价 教学内容： P12-13练习三的第10-17题和思考题教学目标：1、使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练地计算不同三角形的面积。 2、培养学生的分析能力和初步的概括能力。 3、体验数学在生活中的作用，培养学生良好的合作意识和探究意识。 教学重点: 进一步掌握三角形面积的概念，能较熟练掌握三角形面积的计算教学难点: 进一步掌握三角形面积的概念，能较熟练掌握三角形面积的计算一、温故预习1、口算8600 30050 44200 683411400 24060 12100 48042、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的
2、底等于三角形的（ ），平行四边形的高等于三角形的（ ），每个三角形的面积等于平行四边形面积的（ ）。因为平行四边形的面积=底高，所以三角形的面积= ，用字母表示S= 3、P18.7量出每个三角形的底和高，算出他们的面积（1） （2） （3）二、课堂助学1、为了交流的方便，先给4个三角形标上号。 问：读完题目要求，你觉得先要知道什么？（平行四边形的底和高） 找一找，哪几个三角形面积是它的一半？ 指出：这里我们找到了两个符合要求的三角形，最方便的情况是找等底等高，只有一个相等的肯定不是，两个都不符合的，可以通过计算来判断。2、说说你是怎么想的？（底和高想乘得18） 列举出：118=18，29=18
3、，36=18 学生画出尽可能不相同的三角形，并在每个三角形下面写出求面积的算式。教师巡视检查。 3、让学生通过观察，发现三角形和平行四边形是等底等高，所以面积是它的一半，即：502=25平方厘米 补充：剩下两个白色的三角形和也是25平方厘米三、同步训练1、有一块三角形的花圃，底25米，高22米。平均每平方米产鲜花50枝，这块花圃一共可以产鲜花多少枝？2、一块三角形地的底是10米，高6米，一共收蔬菜960千克。这块地平均每平方米收蔬菜多少千克？3、P18 思考题依次从大到小算出各块的面积，并说明理由。四、全课小结五、巩固练习一：1、求下面三角形的面积4厘米8厘米6cm8cm10cm2、一块三角形
4、菜地的底是60米，高15米，如果每棵番茄占地30平方分米，这块菜地可以种多少棵番茄？3、一块白菜地的形状是三角形，它的底是30米，高是20米，如果每平方米种8棵大白菜，这块地一共可以种多少棵大白菜？六、巩固练习二：一、填空1、三角形的面积是42平方分米，底是12分米，高是（ ）2、一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是12厘米，三角形的高就是（ ）厘米3、沿着平行四边形的任一对角线剪开,分成两个完全一样的( ),它们的底和平行四边形的底( ).它们的( )和平行四边形的高相等.每个三角形的面积是平行四边形面积的( )。4、一个三角形的底扩大4倍，高缩小2倍，则面积（ ）倍。二、画一个面积是6平方厘米的三角形三、应用1、一个三角形的底是48分米，高是底的一半，这个三角形的面积是多少平方分米？2、一张正方形彩纸边长66厘米，要用它做成底是33厘米、高是22厘米的三角形彩旗，最多可以做多少面？3、一条红领巾的底长100厘米,高33厘米,做400条红领巾需要红布多少平方米?4、下图是由一个边长8厘米的正方形和一个边长6厘米的正方形拼的，求阴影部分的面积。