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一 小数的意义和加减法比身高教学目标1、掌握小数加减法（进位、退位）的计算方法。2、理解被减数的小数部分位数不够，可以添“0”再减的道理。教学步骤一、引入：揭示课题“小数的加减法” 二、新课。1、鹿妈妈高多少米？（1）出示主题图。读到什么数学信息？（2）能提出什么数学问题？板书提出的问题。（3）先解决：鹿妈妈高多少米？列式，在模型图上画一画并写出计算过程。（4）班级交流。归纳小数进位加法方法。2、小黑高多少米？（1）列式，独立在模型图上画一画和同桌说说自己准备用什么方法计算。（2）独立计算。（3）班级交流，归纳小数退位减法竖式计算的方法。3、鹿爸爸比小花高多少米？（1）列式，列出竖式，有什么问题？（2）班级讨论：怎么解决？这样做的数学依据是什么？（3）独立竖式计算。（4）订正交流。三、小结：今天学习了什么？和前面学习的小数加减法有什么不同？