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我最成功的一堂课我来到龙马中学已经十年了，最近一年可以说是忙碌的一年。虽然不是一个新的环境，什么都要去适应，但工作也好生活也罢的确过的很充实。前不久上了我的家乡 湖北一课，我自己感觉很好。在教学设计中，我注重揭示地理的文化价值，学习家乡地理不仅是实现了解家乡的要求，它更体现了地理的文化价值，体现家乡地理是地理与农业科学、工业建设科学和文化艺术等学科的纽带，使学生认识到地理不是孤立的、干巴巴的地理，而是文化的一部分。第一环节，创设情景，欣赏家乡美；第二环节，引入新课，发现家乡美；第三环节，动手实践，探索家乡美；第四环节，欣赏拓展，感悟家乡美；第五环节，课堂小结，收获美；第六环节，布置作业，创造美。在整个教学环节中，了解家乡是重点；用丰富的地理资源让同学们更形象的记住家乡特色，这是一个亮点。再就是抓住细节，突破难点通过湖北地图找家乡地理知识点，通过学生小组讨论，自己动手来做，培养学生的合作意识和动手能力。最后是让学生感受家乡自然山水和文化的情和美，本节课主要是体现地理的文化价值，所以旨在重感受，轻技能，在欣赏的过程中激发学生学习地理的兴趣。 总之本节课的教学过程符合学生的认知规律，从初步感受到感性认识再到理性思考，接着加深理解，然后到拓展思维，最后到应用新知，这样的安排使学生有兴趣学习，课堂也很活跃，在轻松的环境中感受地理的文化价值，感受家乡的美。