新人教版五年级下册第四单元分数的意义.docx

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1、五年级第四单元测试卷姓名 : 成绩:一、填空。(26分)1、把5米长的铁丝平均截成8段,每段长( )米,每段是5米的。2、在下面的括号里填上适当的分数。28平方分米()平方米 70厘米()米 17千克()吨 3、的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。4、在下面的里填上“”、“”或“”符号。 0.125 1 3 3 6.5千克 6千克5、在下面的括号里填上适当的数。是()个 0.8756、12和9的最大公因数是( ),最小公倍数是()。24和36的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。7、一项工程必须在20天完成,平均每天完成全部工程的。9天完成这项工程的。11天完成这项工程的。(8)两

2、个数的最小公倍数是180,最大公因数是30,其中一个数是90,另一个数是( )。(9)一个最简分数,如果能化成有限小数,它的分母中只含有质因数( )。(10)b和t是互质数,它们的最大公因数是(),最小公倍数是()。二、判断题(每题1分,共5分)1、把一个苹果分成4份,每份占这个苹果的。 ( )2、真分数总是小于假分数。 ( )3、男生人数是女生人数的,则女生人数是男生人数的( )4、最简分数的分子和分母没有公因数。 ( )5、在这个分数中,a可以是任意一个整数。 ( )三、选择题。(每题1分,共5分)(1)米表示的意义是把( )平均分成7份,表示其中的4份。4米1米 单位1(2)一个分数,分

3、子不变,分母扩大4倍,这个分数值就()不变扩大4倍缩小4倍(3)甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件,做一个零件()甲用的时间多乙用的时间多两人用的时间同样多。(4)把一个分数约分,用分子和分母的()去约,比较简便。公因数最小公倍数最大公因数(5)12是36和24的()最小公倍数 最大公因数 公倍数四、把下面的假分数化成带分数或整数。(5分) 五、把下面的分数约分,是假分数的要化成带分数或整数。(10分) 1 六、把下面各组分数通分。(10分)和和和和 4和3七、(1)把下面的小数化成分数。(4分)0.6 1.9 3.2 84.125(2)下面的分数化成小数,(除不尽的保留两位小数)。(4分

4、 4 5 (3)把0.28 0.5 按从小到大的顺序排列。(2分)八、解决问题。(29分)(1)五(4)班有学生48人,三好学生有31人,三好学生的人数各占全班人数的几分之几?(4分)(2)一本科技书,小明看过80页,还剩下31页没有看,看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几?(3)何师傅每隔6天值一次班,陈师傅每隔8天值一次班,今天他们同时值班,至少要过多少天他们又同时值班?(4)解放军进行军事训练,第一天4小时行了58千米,第二天5小时走了73千米,哪一天走得快些? (5)一项工程,甲队单独完成要11天,乙队单独完成要15天,两队各做5天,分别完成这件工作的几分之分?谁做得多?(6)有张长方形花纸,长80CM,宽50CM,如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余,剪出的小正方形的边长最长是多少厘米?能剪出多少小这样的小正方形?

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