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1、编写者：张娟执教时间：2011年11月15日课 题不愿长大的小姑娘课 时2课时教学目标1 正确 流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。2 重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。3 学习课外中的生字。教学重点教学难点 重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。教学准备相关资料教学过程教学过程第一课时一 导入新课 学生谈体会：长大了好不好？直接切入最后一个自然段，进而理解课
2、文的重点。抓住第二段来理解。小姑娘做了什么？帮助妈妈作了什么？重点抓住第9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗脸 叠被 吃早饭”第10自然段“她买菜 西碗 做粥”第11自然段“她擦玻璃 刷厨房 收拾衣柜 还帮助妈妈送奶”这些重点句来理解。二 联系实际 可让学生联系自己的生活实际， 说说自己回做那些事，自己会帮别人做那些事。还应该让学生说说自己做这些事情时的想法。教师要不失时机地表扬独立性强，懂得关心照顾别人的学生，鼓励每个学生都尽自己的力量使家庭，使班级变得更好。 三 自读一朵小花 四 谈一谈 在你成长的经历中，最满意的一件事是什么？最伤心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？1 把事情的六要素交代
3、清楚，即：时间 地点 人物 起因 经过 结果。2 围绕中心词来说，如：这件事为什么是满意（伤心 想做）的？ 第二课时一 学习生字1 注意字的写法，在教学中引导学生交流记字的方法。“叠”上面是三个“又”，下面是“宜”字少一点；“辫”可与“辩”“辫”区别记字；“晒”字右边是“西”而不是“酋”2 在课文中找出带生字的词语读一读，然后在组词，鼓励学生多组，从而扩大学生的词汇量。3 结合“语文天地”的抄一抄，学习词语，并鼓励多做 摘抄。如：聪明 经常 叠被 虚弱 散步 赞美二 学习课文后，可向学生推荐罗大里的洋葱头历险记假话国历险记等作品。环节修改1、学生自由朗读全文（了解文章意思，标出自然段）2、学生
4、提出问题如：小姑娘在怎样情况下开始做自己的事的？小姑娘帮妈妈做了那些事？小姑娘长大了有哪些变化？3、自由读全文，读中思考同学们提出的疑问。4、小组讨论 交流汇报5、学生自由读小姑娘帮妈妈做事的部分。（9-12自然段）读中引导学生注意小姑娘的变化（板书设计不愿长大的小姑娘 不愿长还得再长大些 长大的感觉也不错关心别人 照顾他人作业设计1、学了这一课，我们学会了许多字，也了解小姑娘的成长变化，回家后把你认识的字娃娃，及小姑娘介绍给你的爸爸妈妈。看你们的爸爸妈妈怎样评价小姑娘，又会怎样评价你们的？2、阅读课外书洋葱头历险记教后反思我认识到：要上好一堂好的语文课的关键是看教者能不能给学生提供广阔空间让他们自由地想象，对他们的想法能不能给予肯定。教师不要总是担心学生的回答会形成新的问题，使教学计划受到影响；要意识到教学的目标不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是让学生学会学习的方法，让每个学生的个性得以张扬。只要让学生用心去感受体验学习，让他们感受到“我的想法老师也赞成”，这样，就会使学生在不断的探索、发现中学会学习。