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1、第二节 世界的海陆分布（教学设计）一 教学目标（知识与技能）：1、说出全球海陆所占比例，并描述海陆分布特点。（课28，地15） 2、说出大陆、岛屿、大洲、半岛的概念。（课P29顺一，地P15） 3、能在地球仪或地图上找出七大洲，并能在填充图册上准确填出其名称。（过程与方法）：采用自学指导法、读图分析法引导学生找出七大洲的分布及其特点。（情感、态度与价值观）：激发学生认识世界、了解世界的热情，培养学生热爱人类的家园地球的情感。（教学重难点）：1、通过读图能识别大陆、岛屿、大洲、半岛，并归纳总结其概念。2、掌握七大洲的轮廓及其分布。二、教学过程（一）、课前朗读（二）、授新课教师活动 预设学生活动
2、预达到教学效果1、导入：由“水球”导入倾听激发学生学习兴趣2、引导：（1）世界的海陆面积如何？ 学生结合课本、地图册了解学生自学情况自学做导学案练习（一）、（2）世界的海陆如何分布？ 3分钟，完成快又好的学生 检查学生掌握 代表发言。情况3、引导：掌握大陆、岛屿、大洲 结合所学内容回答导学案检查学生掌握半岛的概念（二）3情况4、引导：了解七大洲的面积 结合课本内容完成导学案检查学生掌握（二）4（1）情况5、引导：结合课本28页图2-26、 完成导学案（二）4（2）、（3）培养学生读图2-27 掌握七大洲的分布5分钟，完成快又好的学生图能力 代表发言6、引导：阅读课本第30页地图或 完成导学案（三）培养学生读地理图册17、18页图、知识运用能力7、合作探求（小组合作讨论） 完成导学案二，5分钟培养学生地 每组派一个代表发言理思维8、课堂检测 完成导学案三（一）检查学生掌知识情况9、课堂小结10、布置作业