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1、如何制定班规钟明洁班规是为实现班集体建设目标而设，其根本目的是增强班级工作的目的性，提高工作效率。班规要适合小学生的年龄特点、适合小学生的身心发展规律。小学生在生理、心理、品德等方面发展变化很大，不同年级的学生往往具有很大差异。要根据班集体具体情况而制定班规。学生不同，班级不同，班规不同。一年级的学生刚跨入小学校门，他们的自我调节能力差，因此，什么该做什么不该做，都应该在班规里具体、明确地列出。刚开始制定时内容不宜过多，条款也不宜多；要让学生形成习惯后，再制定下一条班规。不然，孩子们会不知所措。下一条班规的制定就应比前一条的要求更高一些。如：前一条班规规定，“书写时应坐端正”；那我们制定下一条
2、班规时就会这样定：“书写时不仅要坐端，而且书写必须工整、美观”。根据一年级小学生的年龄特点，制定我班班规，由全体同学参与制定，但毕竟心智不够成熟，班主任可以是班规制定的参谋者和指导者。老师从旁协助，要正确引导他们，充分调动了孩子们参与的积极性。只有孩子们自己制定的班规，让学生参与班规制定的过程，孩子们更易接受。这样才会遵守地更自主一些，更自觉一些。但也不能由着学生的喜好制定班规。我先写出几大框：学习方面，纪律方面，卫生方面，与人相处方面，对老师的要求方面等等，然后学生就某方面进行提议，大家举手表决。经过全体同学的参与讨论、表决，把大家讨论的班规内容书面化，打印出来，人手一份，让孩子带回家和家长
3、一道学习：一年级（8）班一日常规一、上学前1.按时起床，自已叠被、洗脸、刷牙。2.上学前自己检查并带齐当天课程的课本、作业、文具，带好水杯、纸巾，少先队员要佩戴红领巾及学生卡。3.上学不带玩具等和学习无关的东西到学校；不带零食；平时不带钱进学校。4.讲究文明礼貌，离家要告诉家长：“， 我上学了。”见了同学要打招呼，见了教师要问好。5.按时到校，不随便缺课，因病因事不能上学，必须由家长及时向班主任请假，请假期间要做作业，家长来校取作业。二、晨间到校后三件事：小清洁、交作业和晨读。三、课间1.专心听老师讲课。2.积极回答问题，但不举手就没有发言权。3.书写时不仅要坐端，而且书写必须工整、美观。4.
4、 认真对待每一次作业和考试，认真看题。5.老师不在班级时，自觉保存安静。四、课后1. 和同学玩耍时，注意安全。2. 同学之间多一些宽容，多一些理解。3. 见到老师要问好。4. 不经允许，不要动人家的东西。有借有还，再借不难。五、放学后1.要马上回家，不能在任何地方逗留或玩耍。2.回家途中注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车，不能大声喧哗，遵守交通规则。3.回到家后，先完成当天老师布置的功课，然后复习学过的知识。好班规不一定能打造好班级。制定的班规和国家颁布的守则规范差不多，可执行不到位还不是形同虚设。执行的过程中，会受很多因素所制，所以，好班规能不能打造好班级，还要看执行者和监督者方法是否到位，恒心是否有之。