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1、初中信息技术说课信息技术说课稿美化工作表第二课时说课 【教材分析】 我们所采用的教材是由陈纯主编、浙江教育出版社出版的高中信息技术（必修）,我今天所教的是美化工作表这课的第二课时，它是本书第三章第四节的内容。它是学生在掌握了制作一个完整的Excel表格之后，学习如何调整单元格的大小、设置表格边框和颜色以及表格图案的设置，为整个表格的美化从理论知识和操作能力上开个好头。 【教学目标】： 1、知识目标： 掌握行高列宽的调整、表格边框和颜色的设置、表格图案的设置，并且在此基础上了解自动套用格式使用方法。 2、能力目标：培养学生的想象力，观察能力，审美观，动手能力，合作能力。 3、情感目标：通过具体实
2、例的操作，激发学生的爱国热情。 现代信息技术教学要遵循以教师为主导，学生为主体，以训练为主线的教学原则。针对本课的教学目标和学生的实际，我为本课确定的教学方法是： （教法：）对照式导入，以世界杯足球赛亚洲区预选积分表 为事件导入新课，把此积分表的全局设置作为贯 穿全课新知识教学的主线，边学边练，教法与学 法想渗透。并且在教学过程当中利用多媒体课件 ，创设形象生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时应用讲述法、谈话法、比较法、引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。 我为本课确定的学法是： （1）小组讨论法：表格边框和颜色的设置采用两
3、个学生一组讨论的 方式进行学习、单元格的大小的调整和自动套用 格式的使用采用模仿性学习法进行学习。 （2）模仿性学习：对设置过程中出现的问题可双双讨论，在探究中找到乐趣。 【教学的重点、难点以及确立的依据】 1、教学重点：表格边框和颜色的设置。这是表格美化的基础，又是整个表格编辑的基础。 2、教学难点：边框设置的过程。其中边框设置的顺序既是难点又是重点。初学者对此缺乏感 性认识，较难抓住本质。 【教材处理 】 根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息具有的特点，这部分内容我安排3个课时。第一课时学习EXCEL中数据格式的改变。第二课时学习行高和列宽的调整、表格边框和颜色的设置、表
4、格图案的设置等。第三课时学习自动套用格式及上机总练习。这里主要说明第二课时的教学方法和教学过程。 【具体教学过程 】 1.课前准备：将课堂中学生所用到的数据或文件先传至 学机，尽可能避免课堂学习气氛冷却。 2.导入新课：利用事先处理好的二张有关中国足球的数 据表格出示给学生看（边看边评，2分钟）。 3.授新课 (20分钟) 【具体教学过程 (授新课)】 a. 教师先利用新知识点：即手动调整“球队”这列宽度，让学生观察老师的演示过程后，再引导学生进行行高调整的操作，在此基础上再让学生参与寻找用菜单调整单元格这一新知识点。学完单元格的调整，让学生初感表格“美化”，以整理原始思维，顺利过渡到下一问题
5、。 b. 引出问题，并展示实例。 （1） 教师在演示外边框的设置可利用比较法，一种是选取整个表格进行边框的设置，另一种是少选“球队”这列进行边框设置，让1-2名学生总结说明其原因（让学生明白进行设置之前，选中对象区域的重要性）。 （2） 在老师指导下叫1-2名学生演示添加/删除表格边框 （3）教师讲述表格边框的颜色、线型、内、外边框，在掌握的基础上详细其设置的顺序。并预先布置下来呆会儿在做习题试验时，学生两人一组，并将表格边框颜色线型设置次序打乱，并一一记不同序所对应的结果。 （4）教师在讲述表格图案设置这个知识点，根据学生喜好，由学生指出要设置的底纹和图案，教师帮助完成，这种更能激发学生学习的兴趣。 c. 提出问题： （1）怎么删除表格边框的某些线型？ （2）能否设置一种有立体效果的表格？ （3）同学在进行一系列美化之后，尽管每位同学都很满足自己的作品，但如果你是一位一个大公司的 专职文书，每天要处理很多这样的工作品，如果要经常美化会很不实际，EXCEL中是不是有解决问题的相关设置（趁此引入表格自动套用格这一知识点）。 4. 小结本节内容（2分钟） 5. 巩固练习(21分钟) 让学生打开事先准备的习题进行练习（教师可在一旁指导），其中有要求学生记录的要做好笔记，需要讨论的地方要引导学生双双讨论，尽可能使课堂气氛活跃