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1、音乐课买菜一、教学内容：唱一唱：买菜。 听一听：有关劳动的歌曲。 动一动：音乐游戏“买菜”。二、教学目标：1能有表情地演唱买菜，知道反复记号的运用，感受并表现劳动时的快乐。2回忆生活中劳动的动作，能随着音乐有节奏地律动。3培养小朋友从小做个爱劳动的勤劳人，激发一种积极向上，爱劳动、爱生活的态度。三、教学重点、难点：1随着音乐有节奏地律动。2唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。3创编能表现音乐节奏和蔬菜特点的歌词。四、教具准备：磁带买菜、勤劳人和懒惰人，钢琴，录音机，各种蔬菜头饰，背景图，范画2张。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、律动导入，回忆动作。师：小朋友们，老师的手帕有些脏了，我们一
2、起来洗手帕好吗？怎么样？师带领小朋友一起做律动洗手帕。师：小朋友的小手真能能干！又快到星期天了，爸爸、妈妈辛苦了一个星期，今天让他们好好休息休息，我们来当家，好吗？（好！）如果你当家，你能为家里人做点什么呢？谁上来用动作表示，让我们大家猜一猜。生上台用动作表示，其余同学猜一猜。师：同学们真不简单，能帮爸爸、妈妈做这么多事，真棒！今天，老师要给大家介绍一位新朋友，我们来听一段音乐，听一听他在 当家的日子里都干了些什么。仔细听，一会举手告诉老师。三、学习歌曲。1 初听歌曲，感受歌曲情绪。师：你听到了什么？生：（1）买菜。（2）青菜、萝卜。等等师引出课题买菜。板书课题。师：老师听到了什么呢？2有节奏
3、地朗读歌词。师出示范画1“今天天气真呀真正好”，引导学生按歌曲节奏念歌词。师出示范画2“我和奶奶去呀去买菜”，引导学生按歌曲节奏念歌词。师：买了些什么呢？师出示菜篮子，一一拿出实物，并按歌曲节奏说出歌词，引导学生按歌曲节奏念一念。3学唱歌曲。师：看到这么多菜，你的心情怎么样？（高兴！）那让我们怀着高兴的心情来唱一唱它们吧！师伴奏范唱，生逐句跟唱。反复一次。师：你能用小蜜蜂的声音跟着录音来唱一唱吗？（能！）师放范唱录音，生小声跟唱。师：你能用小鸟的声音跟着录音唱一唱吗？（能！）师再次放范唱录音，生用自然、活泼的声音跟唱。师：你们的声音真好听！4 分组演唱歌曲。师将学生分成男、女生两组，用“接口唱
4、”的形式巩固对歌曲演唱的掌握。四、创编歌词。师：如果你去买菜，除了买菜篮子里的这些菜以外，还想买些什么菜？生：（1）玉米（2）土豆（3）辣椒。等等师：玉米是什么样子呢？有什么特征？师带领小朋友按节奏念新的歌词。师：能唱一唱他们吗？（能！）师伴奏，生用自己创编的歌词进行演唱。师给予表扬。五、音乐游戏买菜。 师讲解游戏规则，学生倾听。 游戏规则：1师请10位同学戴好头饰扮演各种菜，站在各自的点上（教师课前准备好）围成圈，顺时针或逆时针跟着买菜的音乐节奏走。中间一个同学扮演买菜的人，在音乐中依次将要买的菜领到中间，并继续一起跟着节奏走。当音乐进行到最后“嗨”字时，所有被领到中间的菜立即回到原位，动作
5、最慢的会被买菜的人抓住。被抓住的人就要为大家表演节目。如果买菜的人没有抓到任何人，就自己表演节目。2在位置上的同学也要跟着音乐节拍拍手唱歌，表现好的同学就选为下一组进行游戏。生游戏，师根据游戏情况及时点评。六、拓展活动。师：玩到现在我们有些累了，下面老师请大家欣赏一首歌曲，请你听玩了以后告诉老师，歌里唱到了哪两种人？师放勤劳人和懒惰人，生欣赏。生：勤劳人，懒惰人。师：勤劳人爱做什么？（爱劳动！）懒惰人呢？（爱睡懒觉！）那我们小朋友要哪中人呢？（勤劳人！）小朋友们真懂事！劳动不仅可以让我们感受到快乐和成就，还能让我们的双手变得越来越灵活，越来越能干！所以，从今天开始，小朋友们回家以后，就可以帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事情了，让爸爸、妈妈瞧瞧，小朋友已经长大了，甚至比大人还能干呢！学生随勤劳人和懒惰人音乐走出教室。