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1、庙沟门第二小学新授课导案教学内容去游乐园备课时间授课时间总节数教学目标基础知识基本技能探索并掌握两位数乘一位数（进位）的计算方法。过程方法经历探索计算方法的同时使学生学会简单的迁移、类比和推理。情感态度价值观培养学生提出问题、解决问题能力。教学重点探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）的计算方法。教学难点掌握向前一位进位的方法。教学流程预习汇报生成问题知识及解读师生探究过程设计 竖式计算。133 332 1132 2132 1.师说生抢答2.说说计算方法。自主学习质疑交流1.列竖式计算。 12 2 124= 125= 2. 电动火车：每人6元，13人坐电动火车需要多少元？1、引导学生观察情境图，
2、说一说有哪些数学信息。2、太空船：每人12元算一算，3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元？3、让学生独立列出算式，并尝试（进位的）竖式计算。（说说是怎么算的）4,13人坐电动火车需要多少元？重点问题展示解决知识点:掌握两位数乘一位数（一次进位）的计算方法1.计算。 135= 262= 163= 155= 185= 252=2.马路旁有2排树，每排有36棵树。一共有多少棵树?1.教师出示知识点对应练习，强调独立观察并完成。2.同桌之间交流自己的结论。3.教师抽查小组发言并进行评价。4.教师强调：计算两乘一位数（一次进位）时，个位相乘后，满几十就要向十位进几，在十位乘完后不要忘记加进上来的数。
3、拓展训练提升能力填一填。学生独立完成后订正。课堂检测知识应用1.找一找，填一填。 42 80 96 60 91 56482=（ ） 282=（ ）165=（ ） 154=（ ）137=（ ） 143=（ ）2.一双手套需要34元，买3双这样的手套共需要多少元?3.辆小轿车可以乘坐4人，某单位共有57位员工.14辆小轿车够坐吗?鼓励学生尝试用竖式计算，并在小组内交流提升意义畅谈收获本节课我们学习了两位数乘一位数（一次进位）的计算方法，大家一定不要忘记了哪一位满几十就要向前一位进几。作业设计1.列竖式计算。137 234 243 2622.下面的计算正确吗?把错误的改正过来。 3.解决问题。 1. 一本书有100页，小军每天看29页，看了3天，还剩下多少页没看? 2. 南湖小学乐队有男同学11人，女同学14人，合唱队的人数是乐队的3倍。合唱队教学反思