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1、语言、科学 社会 健康、艺术 活动八：螃蟹的奇遇活动目标：1. 理解故事内容，知道有的动物有再生的本领。2. 感受大自然的神奇，萌发探索自然的兴趣。活动准备：材料准备：故事图片；各种动物的图片。活动过程：一、猜一猜，说一说1. 出示一只螃蟹（或图片）（两只大鳌不同大小），请幼儿分组讨论。问题：这是怎么回事？螃蟹的鳌怎么会一只大一只小？怎么会断鳌呢？2. 集体交流各组的猜测结论。二、听故事，理解故事主要内容1. 讲故事：从故事开始讲到“你会重新变成一条蚯蚓的 ”问题：螃蟹丢掉了一只大鳌很担心，为什么？如果没有了大鳌，可能会发生什么事？螃蟹是怎样对壁虎说的，壁虎是怎样回答的？ （可让孩子们来模仿表
2、演一下）2. 问题：螃蟹安慰蚯蚓的话对吗？原来的一条蚯蚓会变成几条？教师：螃蟹只说对了一半，蚯蚓不但会再生，而且两个半段身体都会长成一条蚯蚓，一条蚯蚓变成了两条。3.问题：如果你是螃蟹会怎样对蚯蚓说呢？提示：让幼儿自由的表达，或用表演的形式。4. 教师用对白和对话的形式来表演故事最后一段。5. 完整欣赏故事三、寻找有再生本领的动物。1. 教师：你们还知道有哪些有再生本领的动物吗？2. 在动物的图片中，寻找有再生本领的动物（壁虎、海参、乌贼、海星）。活动延伸：为孩子“寻找蚯蚓”提供地点线索。寻找蚯蚓，并观察记录蚯蚓的活动。附录：故事螃蟹的奇遇 螃蟹在小河边玩，被人捉住了，关在鱼篓里。螃蟹没办法从
3、鱼篓里逃出去，气得嘴里直吐泡沫。 过了一会儿，螃蟹看见鱼篓上有一点亮光，便轻轻地爬上去。啊哈！鱼篓盖子没有盖紧，露出一道缝来，亮光就是从这里照进来的。螃蟹探着身子往外挤。挤呀挤呀，终于挤出来了。真糟糕，因为太用力，竟然把一只大螯给挤断啦！ 螃蟹在小河边爬来爬去想到自己丢掉一只大螯，心里很难过。 小河边的竹篱笆上爬着牵牛花，一只壁虎在花丛间爬着。螃蟹对壁虎诉说着自己的不幸遭遇。避虎安慰它说：“别着急，过不了几天，你就会长出新的大螯来的。” 螃蟹不相信，怪壁虎骗他。壁虎说：“这是真的！有一次，我遇到一条大青蛇，咬住我的尾巴，我用力一挣，挣断尾巴就逃啦。哈哈，没过几天，又长出一条新的尾巴！”壁虎说着，转过身子，给螃蟹看看他的新尾巴，还说：“我们都有再生的本领，断了尾巴，还会长出新的。” 过了一段时间，螃蟹果真长出一只新的大螯，这才高兴起来：“呵！壁虎的话是对的。” 螃蟹又神气活现地在河岸边爬来爬去。忽然，他看见有东西在泥地上打滚，哎哟，原来是一条蚯蚓，被人用铁锹斩成两段，真可怜！ 螃蟹想到自己断螯的痛苦，安慰它说：“别着急！我们都有再生的本领过不了几天，你会重新变成一条蚯蚓的，放心吧！” 蚯蚓扭动着身体，说道：“你搞错啦！不是一条，是两条。两个半段身体都会长成一条蚯蚓的，我们的再生本领比你强啊！” 螃蟹觉得这是新鲜事儿：“过几天，我一定再来看看蚯蚓朋友！” （林颂英）