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1、多位数乘一位数教学设计西邵乡西邵集中心小学：张艳彩 电话：15839344629教学目标：1、使学生掌握三位数（末尾有0的）乘一位数乘法的计算方法，能正确地进行计算。2、培养学生的迁移类推能力。3、培养学生自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。4、激励学生评价与反思，体验解决困惑成功喜悦。教学重点：掌握三位数（末尾有0的）乘一位数乘法的计算方法。教学过程一、 知识铺垫1、口算。302答案106答案3002答案406答案406答案30002答5006答案小结：一个因数末尾有0的乘法题，可以用多位数中0前面的数乘一位数，再看多位数末尾有几个0，就在乘得的积的后面添几个0。2、用竖式计算。2275
2、答案6034答案设计意图：通过复习整十、整百、整千数乘一位数的口算，为学生在例题的学习中，能灵活地运用迁移的方法，笔算一个因数末尾有0的乘法二、新课教学1、导入新课 ：谈谈读书有什么好处？2、教学例71）出示插图题目，找出已知条件和所求问题。2）怎样列乘法算式计算？3）估算一下结果4）用竖式计算，自己试一试5）学生板演，对比优化方法。设计意图：谈读书的好处既可以对学生进行思想教育，又很好的过度到例题的教学。然后让学生找出条件、问题尝试解决问题，体现学生的主体地位与课堂的开放性三、 巩固练习1、课本87页的第1题。（要求用竖式计算）2、补充练习：算一算12006答案26005答案13009答案32004答案3、课本87页的第2题。4、课本87页的第3题。设计意图：分层练习，分散难点。通过不同的练习，强化学生对一个因数末尾有0的乘法算理的掌握。书中的练习缺少了整百数乘一位数的练习，所以就补充了练习2四、课堂总结：今天我们学习了什么内容？设计意图：回顾板书，说说体会与收获，加深对本节课内容的理解与掌握。五、作业布置5、课本86页的“做一做”板书设计：一个因数末尾有0的乘法一位数的书写位置：这个一位数应该与多位数0前面的那个数字对齐；积末尾0的个数：多位数末尾有几个0，就在积得末尾添上几个