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有效利用教学资源 专题式模块从深度、广度都要比旧式章节体更深一层，随着“教教材”到“用教材”观念的变化，课本不再是唯一的教学资源。要搞好专题式教学就要充分利用、有效利用教学资源。教学资源从宏观上包括同各个教学环节有关的一切硬件与软件的资源。 首先，充分发掘教材资源。教材永远是我们教学活动的基本依据和出发点，在充分发掘教材资源的过程中，除了正文，还要特别注意图片（实图、示意图）、阅读部分（历史概念、引文材料）、课后练习题。 其次，充分注重补充资源。比如有效的图片，精确的文字，恰当的视频等。 第三，充分重视生成资源。课堂提问与讨论会生成很多资源，课后作业与测试会暴露问题而及时解决。 第四，建立网络平台上的学习共同体。 另外还要注意不同版本教材的资源也要有效利用，依据课程标准博采众长，借鉴不同版本的优点。