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1、 五 年级 数学 学科导学稿执笔人：倪志禄 审核学校（组）：堆子梁学校理科教研组 时间：2013年11月21日 集 体 备 课 备 注1、 课 题：摸球游戏练习2、 学习目标：1、通过练习，使学生进一步掌握用分数表示实际生活中简单事件发生的可能性大小的方法。2、培养同学们分析问题、解决问题的能力。3、激发学生探究的欲望，渗透概率的思想。三、教学过程：【温故知新】 1、用“1”或“0”表示下列事件的可能性。、太阳从西边出来的可能性是（ ）；、0乘任何数得0的可能性为（ ）；、夏天会下雪的可能性为（ ）；、人每天会吃饭的可能性为（ ）；、向高空抛物体，落在地面的可能性为（ ）。2、用分数表示下列各
2、题中可能性的大小。、从110共10张数字卡片中，任意抽取一张：抽出2的倍数的可能性为（ ）；抽出3的倍数的可能性为（ ）；抽出2、3、5的倍数的可能性为（ ）；抽出质数的可能性为（ ）；抽出合数的可能性为（ ）；、有10件产品，7件正品，3件次品，现从中任意取1件产品是次品的可能性是( )，是正品的可能性是( )。、在一个不透明的盒子里放7个球，有2个红球，1个黄球，4个白球，从中任意取出一个球，正好是红球的可能性是（ ）。【导学释疑】1、说说下面4个盒子中分别摸到红球的可能性是多少？并把你的想法告诉小组成员。 2、摸到每张卡片的可能性是多少？ 、摸到奇数和偶数的可能性分别是多少？ 3、学校举
3、行乒乓球决赛前，公布了参加决赛的小明、小强两名同学的资料。(1) 、你认为这次决赛中，谁获胜的可能性大些？与同学说说你的理由。 (2) 如果学校要推选一名选手参加区乒乓球选拔赛，你认为推荐谁比较合适？ 4、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。、这个班的同学的鞋号为18、19、20、21、22、23、24的可能性分别是多少？ 、从这个班中任选一个同学，他的鞋号是21号或22号的可能性比大吗？ 【巩固提升】一、填空：1、盒子中有9个红球和1个白球，从盒子中任意摸出一个球：摸出红球的可能性是（ ）；摸出白球的可能性是（ ）；摸出绿球的可能性是（ ）。2、在一个摸奖箱放了1个一等奖，8个二
4、等奖，30个三等奖，100个鼓励奖。那么摸到二等奖的可能性是( )。3、国庆节，小明的妈妈带他去旅游。妈妈给他带了蓝、红两件毛衣和黑、白、灰3条裤子，现在他要任意拿出一件毛衣和一条裤子配成一套，正好是蓝毛衣和白裤子的可能性是（ ）。二、实践探索3211、掷骰子：下图中这个正方形木块的六个面上的数字分别是一个1，两个2，三个3,。 、掷一次，得到1，2，3的可能性分别是多少？ 、掷一次，得到单数的可能性是多少？ 2、某商场促销分设一、二、三等奖，你知道中奖规则吗？黑色部分：一等奖白色部分：二等奖灰色部分：三等奖 、转盘上的大奖是怎么设计的？一、二、三等奖的可能性分别是多少？为什么会这么设计？ 、如果指针转动80次，可能有多少次停在红色区域？ 五、教（学）后反思：