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1、“世界主要气候类型”教学设计谭宇/重庆市璧山中学校一、教材版本七年级地理（湘教版 上册）第四章第四节世界的主要气候类型二、课标要求运用世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布。三、课标解读课标要求运用“世界气候类型分布图”，其目的是培养学生的读图识图能力，学会从图中获取信息。课标要求“能够说出气候类型的分布”，那么就要求了学生必须熟记世界气候类型的名称；其次再来说分布，这里的分布可以理解为“纬度分布”和“海陆分布”。对于初中生来说，不需要细致划分，纬度分布可以简单理解为地球上的五带，这样就与上一节的知识点相对应起来了。而海陆分布可以理解为大陆的东岸、西岸和内部。四、教学目标1、熟记世界主要气
2、候类型的名称。2、运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型的纬度分布和海陆分布。五、教学过程【导入】上节课，我们已经学过了地球上的五带，分别是哪些呢？五带的分界线是？（学生举手回答，活跃课堂氛围）（PPT展示图片）在地球上，不同的地方有不同的景观。当黑龙江冰雪漫天的时候，海南岛依旧绿树成荫；有的地方终年一片黄沙漫漫，而有的地方却植被茂盛。那么，造成这种差异的原因是什么呢气候。那么今天我们就一起走进世界的气候。我们先一起来齐读本节课的学习目标。【承转】学习气候，肯定离不开世界气候分布图。请同学们翻到98页。现在给同学们5分钟时间，自主学习，完成导学案的任务一。任务一：【自主学习】读教材98页
3、“世界气候类型分布”图，思考下列问题：1.世界气候类型主要有多少种？2.根据气候名称和位置，世界气候类型大致可以分为哪几大类？（提示：阅读课本91页第一自然段，认识亚热带。）（学生自学完成后，PPT展示表格，学生完成表格）教师：寒带气候相对比较单一，主要分布在寒带地区，也就是南北极圈以内。【承转】我们再来认识相对比较复杂的热带气候和温带气候。我们以非洲为例，来认识热带地区的气候。讲解：（PPT展示非洲图）A、B、C分别代表不同气候类型请同学们结合课本气候类型分布图，找到不同字母代表的气候类型。完成任务二的第1、2两个问题。任务二：以非洲为例，认识热带地区的气候分布1、结合课本98页“世界气候类
4、型分布”图，找到图中字母代表的气候类型。A： 气候；B： 气候C： 气候2、归纳热带气候类型分布特点：以 为轴南北 分布（除热带 气候外）3、阅读课本P89，找到热带季风气候的分布：热带季风气候分布在 洲的 半岛和 半岛。【归纳】热带气候类型以为赤道轴南北对称分布，但除热带季风气候。【随堂练习】PPT展示热带四种气候类型，学生说名称。【承转】热带气候大家已经掌握。但在广阔的温带地区，还分布了另外5种气候。下面我们以亚欧大陆为例，认识温带地区的气候分布。讲解：从北回归线到北极圈的范围都属于温带。当你站在亚欧大陆的内部，你的左边就是大陆的东岸，右边是大陆的东岸。那么，大陆东岸、西岸和内部的气候究竟
5、有何不同呢？现在请同学们结合“世界气候分布图”，完成任务三的表格。任务三：【小组合作】以亚欧大陆为例，探究温带地区气候类型分布。结合教材98页“世界气候类型分布”图，找出主要位于温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的候类型，填写下表。（提示：亚热带也是温带的一部分，属于温带）（学生完成后，展示答案）【随堂练习】【承转】温带的气候大家也掌握了。到现在，我们已经认识了热带、温带和寒带的所有气候，但还有一种气候还没有提到，是哪一种呢？高山高原气候讲解：顾名思义，高山高原气候肯定分布在高山高原地区。那么具体分布在哪些高原和山地呢？请同学们打开地图册P2-3的“世界地形图”，完成任务四，找到高山高原气候分布
6、的主要地区。任务四：【自主学习】结合地图册“世界地形图”，找到高山高原气候分布的主要地区。A： 高原B： 高原C： 山脉D： 山脉（学生完成后，抽同学展示）问：看看在寒带地区有没有高山高原气候的分布？【教师归纳】高山高原气候主要分布在中低纬度的高山高原气候。【承转】今天我们主要从纬度分布和海陆分布认识了世界的主要气候类型。那现在我们把所学的气候类型简化在一张图上。（介绍北半球气候分布模式简图）你能否根据该图，用一句话描述出某种气候类型的纬度分布和海陆分布。小组讨论，并结合导学案任务五的例子，每个小组至少描述2种气候类型。任务五：【挑战自我】一句话描述气候类型的纬度分布和海陆分布。例1：热带雨林气候：分布在南北纬10之间。例2：亚热带季风气候：分布在南北纬25-35的大陆东岸。我的描述：（小组讨论后，每组代表上台展示对于气候类型的描述。通过该活动，达到能够描述气候类型的纬度分布和海陆分布的教学目标）【课堂小结】今天我们认识了世界主要气候类型，并且学会了如何描述它们的纬度分布规律和海陆分布规律。那么不同的气候又有什么样的特点呢？不同气候类型又会呈现出怎样的植被景观呢？下节课再来探究。六、板书设计