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1、横山第四小学教师教科研考评制度考核宗旨 规范教师科研行为，客观评价教师科研态度、能力、成果，激发教师教育科研的参与热情，保障并提升学校教育科研的品质，推进学校教育科研工作。考核办法1、充分考虑教师专业水平、业务能力、年龄现状的差异，进行分层考核，既让教师在业务提升上能够量力而行，也积极倡导教学骨干在业务发展上能够积极表率，不断发展成为学校教学的领衔力量。2、考核内容包括“一点研究”、校本培训、科研学习、科研成果等四项内容，期末进行一次性考核。3、考核结果纳入教师学习积分，“一点研究”10分、校本培训15分、科研学习10分、科研成果15分分，共计50分。注： 55周岁以上教师参加“一点研究”、校
2、本培训、科研学习三项考核，分值各为20、20分、10分，共计50分。4、考核由科研组组织参照制度进行评定。考核细则考核内容 分 层 要 求分值评定一点研究55周岁以上教师有选题，每月有简单的研究进展记录20小学初级教师有选题，有目标，有计划，每月有详尽的研究进展记录10小学高级教师（区级教坛新秀）、中学高级教师（市级教坛新秀）、省级教坛新秀、省特级教师有选题，有目标，有计划，每月有详尽的研究进展记录，有能体现此项研究理念精神的教学案例或教学论文至少一份。10校本培训男55周岁以上教师认真参与相关培训，每次培训有简单的记录，无故不缺席。20小学初级教师、小学高级教师（区级教坛新秀）认真参与相关培
3、训，每次培训有详尽的记录，至少一次在相关的培训中作主题发言，无故不缺席。15科研学习55周岁以上教师 认真学习科研资料、信息。10小学初级教师小学高级教师（区级教坛新秀） 认真学习科研资料、信息，认真参与每学期一次由学校科研组组织的科研学习考试。10科研成果小学初级教师 每学期有一篇教育教学论文或案例在校级以上刊物发表，或获得校级优秀论文以上奖项。15小学高级教师（区级教坛新秀） 每学期有一篇教育教学论文或案例在区级以上刊物发表，或获得区级三等奖以上奖项；至少参与一项校级以上立项课题研究。15考核备注1、“一点研究”讲求“小切口、小研究”，立足实际教育教学；可以是在原有基础上进行完善、充实的内
4、容；有参与或独立承担的课题研究，并且每学期撰写一篇相关论文者，不作要求；鼓励以“一点研究”为基础进行校级以上立项课题申报。2、校本培训包括德育、心理辅导、教育教学理念讲座培训；教育论坛等内容，具体要求见学校校本培训规范。3、科研学习主要指向由科研开发中心每月发放的学习资料，期末，科研开发中心组织教师以学习资料为范围出卷进行考查。该项考核以考查成绩为准进行评定，优秀为10分，合格6分，不合格不计分，无故不参加考试不计分并扣除总积分3分。55周岁以上教师要求参与学习，不要求考查。4、科研成果完全符合要求10分，缺一项递减2分，超出要求不加分；所有成果均可按要求另行计教师教育科研成果奖； 55周岁以上教师不参加此项考核。 横山第四小学 2013年 9月