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1、 渑池之会教学反思 定安平和思源实验学校 王美梅时间： 战国时期地点：赵王宫 渑池人物 秦昭襄王 秦国大王 秦国史官 记载秦国历史的官员 秦国大臣 秦国主要官员 赵惠文王 赵国大王 蔺相如 赵国上卿 赵国史官 赵国记载历史的官员 幕起。赵王与秦王到了预定会见的日期，秦王与赵王在渑池相见，并且举行了宴会，高兴地喝酒谈天。秦王 （带着醉意地）听说赵王弹得一手好瑟。请赵王弹个曲儿个大伙儿凑个热闹。赵王不好推辞，勉强地弹了一个曲儿。秦国史官 （带有嘲弄地）某年某月某日，秦王和赵王再渑池相会，秦王令赵王弹瑟。赵王气得脸发紫，蔺相如马上拿出一个缶。蔺相如 （跪到秦王面前）听赵王说秦王挺会秦国的乐器的。我这
2、里后个瓦盆，也请大王赏脸敲几下助兴吧。秦王勃然变色，不去理会蔺相如。蔺相如 （愤怒地）大王未免太欺负人了。秦国兵力虽然强大，可是在这五不之内，我可以把我的血溅到大王身上去！秦王十分吃惊，拿起棒在缶上胡乱敲了几下。蔺相如 （转向史官，解气地）某年某月某日，赵王和秦王在渑池相会。秦王给赵王击缶。秦国大臣 （站起）请赵王割让十五座城秦王上寿。蔺相如 （也站起）请秦王把咸阳城割让给赵国，为赵王上寿。秦昭襄王 （好汉不吃眼前亏）今日是两国君王欢会的日子，诸位不必多说。这样，两国渑池之会总算圆满结束。幕落。反思：面对孩子们出色的表现，我一次又一次的被震撼、被感动。他们不仅能把故事的空间变宽，而且能将生活中的素材，比如学生熟悉的鞠躬运用上来，这种丰富的想象，自我表现的欲望、能力，真是有点让我始料未及的！我们在教学中常抱怨孩子什么都不会，抱怨他们缺乏想象力，创造力，其实认真思考一下，也许很多时候是我们老师自觉不自觉的束缚了孩子的手脚。温室中的花草怎能经历风吹雨打？我们不妨适当还给孩子一个自由的舞台，也许就会像这次课本剧表演一样，秀出孩子们的精彩，还给我们一个大大的惊喜！