《芊卉园总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《芊卉园总结.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、芊卉园是一家专门从事学龄前婴幼儿教育的专业机构，经教育部门批准，属社会力量办学的教育实体。以蒙台梭利教育及奥尔夫音乐教育为理论指导，采用混龄班教学，生活、学习没有年龄及时间的限制，使孩子在一个安全、有乐趣、受关注的环境下自发学习。各教学室以学习区域进行划分，以适应孩子的自主学习，独特的设计形成了具有特色、有品味的高尚幼儿园。2009年成为美国华盛顿蒙台梭利实验园，北京蒙台梭利教育中心示范园及教师培训基地。2011年我园在华南师范大学教育科学学院、教育心理学博士冯夏婷教授及其专业团队指导下进行“混龄教育促进幼儿社会性发展的研究计划”的课题研究，将从理论上给我园的混龄教育作出理论指导。芊卉园是以蒙
2、台梭利教育及奥尔夫音乐教育为理论指导，采用混龄班教学，生活、学习没有年龄及时间的限制，使孩子在一个安全、有乐趣、受关注的环境下自发学习。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前活动这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。为了让幼儿顺遂地进入小学，做个合格的小学生，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接事情。在教学中多以游戏举行组织，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐，轻松愉快地学习知识，熟练自若地掌握本领。教师的悉心教育以及精心教学，使孩子们在差别程度上患上到了提高，营造了孩子们主动学习的氛围，建立了杰出的学习常规。结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到静与动的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿春秋特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，预设最佳的区角位置，找资料、齐下手，让区角成为孩子学习的好场合。环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能主题的内容以及幼儿共同网络材料，并分门别类举行张贴，让幼儿在环境的引导下，有挨次、由浅到深的学习。