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1、小班语言小动物爱吃什么教学设计十里铺镇中心幼儿园 樵晓云 活动目标：1、掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物，基本学会用相同的句式表达出来；2、学习朗诵小动物爱吃什么儿歌。活动准备：1、小鸡、小羊、小猫、小狗图片一套；2、小虫、青草、老鼠、骨头图片一套。活动过程：一、激趣导入：师：今天我们班来了几位动物朋友，我们一起把他们请出来，第一个是谁呢？（出示小鸡图片）师：小鸡是怎样叫的呢？（叽叽叽）我们一起来学一学。那小鸡喜欢吃什么？（小虫） 请一个小朋友把小虫送给小鸡，送的时候可以说一句好听的话送给小鸡：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。二、师：再看看谁也来了（老师做小山羊走路的样子）小鸭子是怎么走路
2、的？一起来学一学，看谁学得像。想想小山羊是怎么叫的？（咩咩咩）那小山羊喜欢吃什么？（青草）谁愿意来把小草送给小山羊，送的时候该怎么说？（小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草）三、师：谜语导入：像虎不是虎，长着八字胡，叫声喵喵喵，喜欢吃老鼠。你们猜出来了吗？他是谁？（小花猫）你们可真厉害，那我们就一起把他请出来吧！（小花猫，小花猫，请出来）1、小花猫是怎样叫的？（喵喵喵）2、刚才的谜语里面已经告诉我们，小花猫喜欢吃什么？（老鼠，老鼠呀可是个坏家伙，专门偷吃我们的粮食，偷吃的老鼠被小花猫发现了并抓住了他。请你把老鼠放到小花猫身边，一边送一边说：小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。四、师：还有最后一位小客人，
3、他会是谁呢？现在请你们把眼睛闭上，可不能偷看哦！好了，睁开眼睛吧，原来是小黄狗呀！(汪汪汪)1、什么东西是小狗最喜欢吃的呢？（骨头）2、小黄狗肚子饿了，我们赶快把骨头送给他吃吧(老师送，大家齐说：小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头)五、教师小结：小动物们都请出来了，我们小朋友真厉害，不仅知道这些动物的叫声，还请他们吃了喜欢吃的东西，老师把所有这些图片编成了一首好听的儿歌，名字叫做小动物吃什么，先听老师念一遍，小朋友们也试试吧！（师幼齐念）六、游戏：捉迷藏（游戏规则：有的小动物会藏起来，请小朋友把它找出来，找到后，用儿歌里的一句话把它请出来）师：好，游戏开始喽！请小朋友先闭上眼睛。 （老师赶紧蒙起一
4、只或两只动物及吃的) 谁藏起来了？（请用儿歌里的一句话把他请出来） 活动反思： 一、活动内容太局限在儿歌歌词方面 整个活动中我都太局限于儿歌的框架之中，限制了幼儿的创造性。其实我应该充分眼神孩子的思维，例如：针对儿歌第一句“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”，我可以继续提出问题：想一想，小鸡还喜欢吃什么?引导幼儿根据自己的生活经历进行思考，说出小鸡还喜欢吃米粒、菜等食物，进而依次思考小狗、小猫喜欢吃的多种食物；还可以叫小朋友进行仿编。 二、 应该注重个别差异 整个教学活动气氛都很活跃，师生互动也很好，特别是在游戏部分。但是，对个别能力比较差的幼儿还是缺少了关注。希望在今后的教学活动中能取得更大的进步。