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互动式集体备课新尝试 学科融合促提高 鸡西市铁路小学 周晓鸥2008年鸡西市铁路小学曾就互动式集体备课的模式进行了探讨，并在省数学网络论坛上进行了专题展示，获得了省教育学院相关教研员、专家的好评。从上学期以来，我们对数学、语文以外的相关学科如何进行集体备课进行了新的探讨，对内容相近，有交叉点的学科进行了划分，在每周四的早晨时间进行集体备课。探讨之初，许多教师提出小学科专业性强，无法进行集体备课，教导处经过几番研讨，认为学科之间内容固然不同，专业要求高，但在教学模式的确立、教法与学法的选择、教学环节的设计等诸多方面都有可共探讨之处，而且，对于教学内容的安排等方面，众人的智慧总是能对教学提供帮助了。在教导处的指导下，音乐、美术合成一组，品德与生活、品德与社会、生命教育、人文与社会几个学科合成一组，科学与技术合成一组经过一段时间的实践，教师们已经摸索出一点经验，虽然还不成熟，但与开始的无从下手比起，已经有了很大进步了。前不久，教导处举办了以美术学科为主的学科互动集体备课研讨活动，王星元、蒋丽娟两位美术教师对一周的教学内容进行了说备，参与备课的几位教师结合自己对学段学生的了解，对学法、教法、教学环节的设计等多方面进行了补充，收效较好，同时，教导处也就备课中出现的其他问题，怎样进行学科融合提出了建议。现在对于学科之间的“互动式集体备课”方式还在进行中。铁路小学的教师们正在不断地摸索着。