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1、姓名丁丽慧校内序号4工作坊名 通识课程1坊单位辉南县实验小学作业题目我离“标准”有多远作业要求作业应包含下列内容一、小学教师专业标准分为三大部分，十三个领域，60条标准。列出“标准”第二部分“专业知识”的每一条，在每条的下方给自己打分（最高10分），选择其中5条较低的自评分数，说说如何努力提升分值，达到“标准”。二、介绍一下您在学校的具体工作岗位 。选取“标准”的一个领域（如（一）职业理解与认识 、（七）教育教学知识或（九）教育教学设计等），结合工作岗位谈谈在这一领域如何提升自己，达到“标准”？（不少于500字） 1、作业提交给本校主管师训领导，截止时间：6月17日 2、学员要独立完成作业，抄
2、袭他人作业判为零分在下方写作业一、19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。1020.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。1021.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。1022.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。1023.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。1024.了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。1025.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。926.掌握所教学科知识体系、基本思
3、想与方法。1027.了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。1028.掌握小学教育教学基本理论。1029.掌握小学生品行养成的特点和规律。1030.掌握不同年龄小学生的认知规律。1031.掌握所教学科的课程标准和教学知识。1032.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。933.了解中国教育基本情况。1034.具有相应的艺术欣赏与表现知识。1035.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。936.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。1037.合理利用教学资源，科学编写教学方案。1038.合理设计丰富多彩的班队活动。10二、我是辉南县实验小学的教师。这学期，本人担任三
4、年级的教学。在学习了小学教师专业标准后，我认为我应该在以下方面提升自己。小学教师专业标准设置了三个维度，即：“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”。我结合自身的教育教学行为，针对小学教师专业标准（试行）的具体要求进行了反复对照学习，我感到自己在绝大部分的基本要求方面做得比较好，但仍然有值得进一步加强的方面，下面我就结合自身实际谈谈我在教师专业标准方面有待加强的地方。第一、我要进一步学习、掌握现代信息教育技术，将现代教育技术手段渗透、运用到教学活动之中。小学教师专业标准中，要求我们教师践行终身学习理念。随着知识经济时代和信息社会的到来，知识更新日新月异，新技术、新发明不断涌现，新理念、新型专
5、业、新知识、新方法相继出现，创新性人才的培养是教育的要旨。作为小学教师要通过不断的学习树立主动发展的意识提高不断反思、制定发展规划的能力。同时还要把握国内外教育发展的动向，跟上教育理论和知识学习的发展步伐，不断充实和完善自己，使学习成为自身生活中的一种习惯。第二、我积极争取机会参加培训学习，包括国家和省组织的远程培训，以提高自己的专业知识和业务能力。同时坚持自主研修学习向书本报刊学习、向网上学习、向专家名人学习、向有经验有成效的一线教师学习、向学生学习、在教育实践中学习。不断更新观念、改进教育教学方法，使自己紧迫时代和教育发展的脉搏，不断提高教学质量，不断提升、完善自己的专业知识和专业能力，以
6、适应教育发展的需要。第三，要加强普通话和三笔字基本功的训练。所以我将下苦功夫磨砺自己，让自己的普通话和三笔字更上一层楼，同时促进自己专业素养的提升！ 新时代赋予教师新的使命，教师肩上的责任更重了，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,无愧于学生，无愧于家长，无愧于自己的良知！吉林省辉南县杉松岗镇中心小学 王丽课时备课课题17、可贵的沉默课时第二课时课型新授课三维目标1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护父母，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重点让学生感受父母对自己的爱，学习如何去
7、关心和爱护父母，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。教学难点理解体会为什么说这种沉默是可贵的。德育教育：关爱父母。教法学法讲授法、小组合作。预习策略学生自主练习朗读课文，把握内容。教具准备小黑板教学环节时间分配知识呈现与教学行为学生活动复备调整一、复习5分钟二、新授25分钟三、课堂小结5分钟四、布置作业5分钟朗读上节课学习的词语。1、学习内容，理解重难点。（1）用生日蛋糕图片引入，请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。（也可引导学生回忆自己过生日的情景）从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越
8、兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。（2）“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）（3）老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？（4）“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”（5）“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。” （6）老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不
9、一样了。到底哪儿不一样？（7）有感情地朗读，体现两种不同的热闹。（8）“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”体会句子含义。1、学习了这篇课文，你想对爸爸妈妈说什么？做些什么？2老师用自创的一首小诗献给父母做结语。1、 做一张心意卡片送给父母。2、 用实际行动回报父母的爱：如做家务等。 学生朗读。联系重点词语，学生分析汇报。以读带学学生朗读、体会。学生回答。激发学习兴趣。学生思考、回答。板书设计17、可贵的沉默热闹沉默热闹兴奋地感受爱 思索认真地回报爱课后反思 通过新课的学习学生理解了课文内容，升华了学生对父母的热爱，较好地完成了学习目的：让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护父母，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。在教学过程中，培养了学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。贯彻了德育教育：回报父母的爱。