《六下M1U1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六下M1U1.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、吴忠市利通区第十六小学备课手册单元M1U1课题I want a hot dog,please.课时计划主备人复备人教学目标1、 知识目标 （1） 四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy （2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、能力目标 （1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语
2、进行交际的能力。 （2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。 3、情感目标 （1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 （2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。教学重点难点教学重点：What do you want? I want a hot dog,please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents. 教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。教具学具准备
3、希沃课件、单词卡课前学习任务单在课文中找出新单词并标出汉语意思：Look,cashier,cola,dollar,cent,enjoy,careful,Be careful!教学环节教学设计复备Step1 Warming-up1、 Greeting T：Hello，everyone！How are you today？ Ss：I am fineThank you And you ？ T：I am fine tooThank youAre you happy? Ss:Yes 2、 Listen and do T:Stand up/Turn left/turn west Ss:Do the act
4、ions 教学环节教学设计复 备Step2 Lead in1、 教师拿出汉堡的图片T:What is this? Ss:汉堡。T:Yes,this is hamburger.从而引出新单词“hamburger”，教师教学生hamburger的发音，并要求学生在书桌上拼写 h-a-m-b-u-r-g-e-r,hamburger通过one by one接龙式让学生快速站起来读。2、 教师又拿出可乐的图片T:What is this? Ss:可乐。T:Yes,this is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问：“How much is it?总共多少钱？”Ss:13.25 T:Yes,It
5、is thirteen dollars and twenty-five cents.Ok,now enjoy your meal.4、又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。Step3 Presentation1、教学活动1（Listen,point and find“I want”）(1)师生互动T:Boys and girls,do you like hamburger?Ss:YesT:I like hamburger tooDo you like cola ?Ss:No(Yes)T:Ok,now lets look at
6、activity 1.Who are they? Can you guess what are they doing? （出示本课挂图）(2) 教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。（3）播放第二遍录音前，教师要求学生带着小黑板的问题去听，如： Is a hot dog really a dog? What does Daming want? How much is it?(4)教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的问题。（5）教师教学生读SB活动1的对话。（6）把全班分成四人一小组，分别扮演Simon、Daming、Simondad 、Wa
7、itress的角色朗读课文。2、教学SB activity 2 (Listen and say)(1)引出重、难点 T:(出示图片)What do you want? S1:I want a hamburger S2:I want a cola S3:I want a hot dog. S4:I want. T:How much is it? Ss:It is thirteen dollars and twenty-five cents (2)Practice 教师拿出词卡“hamburger、cola、hot dog、dollar、cent 播放录音，教师带领学生朗读这几个单词。然后教师随
8、意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。最后个别抽查，并以 小贴画作为奖励。 两人一小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小 组上台表演，并以小贴画作为奖励。 3、教学SB activity 3 、(1)教师利用多媒体课件呈现SB part 3 (Ask and answer)的 图。T:What can you see? What are they doing?请学生观察 并作答。 （2） T:What do you want?(鼠标指向任意一幅图)Ss:I want ,please. T:How much is it? Ss:It is 4、Extension 把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自
9、愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题：“What does he/she want?”请全班同学抢答。 课后作业清单（1） 熟读课文，并完成活动手册的练习。 （2）同桌之间相互练习SB part 2的对话。板书设计Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please. What do you want? -I want a hot dog,please. How much is it? - Its thirteen dollars and twenty-five cents. (hamburger、cola、dollar、cent、enjoy)教学反思