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1、三年级语文上册17课古诗三首,古诗两首,单击页面即可演示,三年级语文上册17课古诗三首,天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。,望天门山,唐 李白,三年级语文上册17课古诗三首,李白 (701762年)，字太白，号青莲居士，四川人，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“大李杜”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，又称为“诗仙”。,三年级语文上册17课古诗三首,1、望-看，往远处看。 2、开-断开。 3、至-到。 4、此-这
2、里。 5、回-回旋。 6、孤-单独。 7、帆-船。,三年级语文上册17课古诗三首,说出你的新发现,1.作者笔下的天门山有什么特点？聪明的你知道吗? 2.谁能够说说这首诗里描绘了多少种事物?,三年级语文上册17课古诗三首,天门中断楚江开,三年级语文上册17课古诗三首,碧水东流至此回,三年级语文上册17课古诗三首,两岸青山相对出,三年级语文上册17课古诗三首,孤帆一片日边来,三年级语文上册17课古诗三首,小资料袋： 1、2句的诗意：天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个湾，向北流去。 3、4句的诗意：两岸的青山相互对峙一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。,三年级语文上册17课古诗
3、三首,自测检验 1.天门山在什么地方？ 2.你能背出这首诗吗？ 3.这首诗的作者是唐朝浪漫主义诗人李白，你能背出李白的其他诗吗？,三年级语文上册17课古诗三首,望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,三年级语文上册17课古诗三首,独坐敬亭山 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。,早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,三年级语文上
4、册17课古诗三首,饮湖上初晴后雨,宋 苏轼,三年级语文上册17课古诗三首,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。他家三口人都被评为唐宋八大家。苏轼的作品有东坡七集东坡乐府 等。,三年级语文上册17课古诗三首,饮湖上初晴后雨,水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。,宋 苏轼,三年级语文上册17课古诗三首,湖：指杭州西湖。 潋滟：波光闪动的样子。 空蒙：形容云雾迷茫。,词语注释,潋滟,空蒙,三年级语文上册17课古诗三首,水光潋滟晴方
5、好，山色空蒙雨亦奇。,波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。,欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。,若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。,三年级语文上册17课古诗三首,这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。,音乐欣赏,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册
6、17课古诗三首,六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方 宋苏轼 宋杨万里 黑云翻墨未遮山， 毕竟西湖六月中， 白雨跳珠乱入船。 风光不与四时同。 卷地风来忽吹散， 接天莲叶无穷碧， 望湖楼下水如天。 映日荷花别样红。,欣赏,三年级语文上册17课古诗三首,断 切断 中断 楚 清楚 楚国 孤 孤独 孤单 帆 帆船 杨帆,三年级语文上册17课古诗三首,望洞庭,（唐）刘禹锡,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,刘禹锡（772842），字梦得，唐代诗人，被白
7、居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。,作者简介,三年级语文上册17课古诗三首,洞庭湖 洞庭湖在湖南省北部，长江南侧。为我国第二大淡水湖。湖中有君山，山上有诸多名胜。 著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。,三年级语文上册17课古诗三首,望洞庭 唐 白居易 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银/盘里/一青螺。,三年级语文上册17课古诗三首,望 洞 庭,思考：诗人是站在什么角度看洞庭湖的？ 你从哪个字看出来？,诗人是从远处看洞庭湖的，从 “望”字可以
8、看出来。,书写庭,三年级语文上册17课古诗三首,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,和：和谐，这里指水色和月色融为一体。,潭面：指湖面。,湖光秋月相互辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜。,相：相互。,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,古代铜镜,三年级语文上册17课古诗三首,“镜未磨”，古代的镜子是用铜制做的，镜表面需要经过打磨。,无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。,洞庭湖其实面积很大，方圆数百里。说“潭面”，是作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭，意味着作者十分广阔的胸怀。,三年级语文上册17课古诗三首
9、,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。,青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,三年级语文上册17课古诗三首,古诗中有三个比喻句，你能找到吗？,没有一丝风吹过，静静的湖面像 _. _像白色的银盘。 _像洞庭湖中的一颗青螺,没经过打磨的铜镜,洞庭湖,苍翠的君山,三年级语文上册17课古诗三首,望洞庭描述了一幅优美的秋月洞庭图，抒发了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。,三年级语文上册17课古诗三首,这首诗的妙处，全在于几
10、个生动的比喻。它们不但表现了月下洞庭的迷人景色，而且人对面映衬出诗人自己的形象：浩瀚无边的洞庭湖，在诗人眼里不过是一面铜镜，一具银盘，美而神秘的君山，不过是一只小小的螺壳。如果不是站得高、看得远，如果没有宽广阔大的胸怀，要这样视大为小，举重若轻，那是不可能的。,三年级语文上册17课古诗三首,练习： 1、望洞庭的写作顺序是从（ ）到（ ）， 表达了作者（ ）之情。 诗中描写的是（ ）的景色。主要写了 （ ）、（ ）、（ ）、（ ） 四种景物。 2、望洞庭运用了（ ）的修辞手法，分别把 （ ）比作未磨的铜镜；后两句把 （ ）比作了（ ），把（ ）比作了（ ）。 3望洞庭是 代诗人 写的，作者 借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的 洞庭湖的美景，表达了诗人（ ）的美好感情。,近,远,对洞庭湖的喜爱,洞庭湖美丽,洞庭湖,秋月,静水,君山,比喻,洞庭湖水面,洞庭湖,白银盘,君山,青螺,唐,刘禹锡,热爱大自然,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！,