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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 积极参加教研组和学校以及市级、省级的赛讲、优质课、录像课等，不断提高自己专业水平。2、 与科任教师多交流，取长补短，提高自身教学水平。3、 平易近人，与学生零距离。 参与高质量的教学研究少，很少走出学校去调研其他地方的学情。4、 热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。1、 不知道如何去读书，具体读哪些书。2、 忙时就懒惰，不能认真读书和备课。3、 理论与实际有时不能有效结合。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 参加过多次外出讲课可学习的机会，对自己提高有很大帮助。2、 每年参加一
2、到两次网络培训，和现场培训，提高自己的专业素质。1、 总结经验和不足的能力还欠缺。2、 持之以恒的坚持与努力。3、对教改的研究有时会因困难而退缩。二、我的对策用（优势）停（劣势）1 利用自己的沟通能力，与学生和同组教师多交流，取长补短，提高自己的教学水平。2 抓住网络信息时代提供的平台。多学习，多交流。 教师职业间的竞争激烈。现在不注重理论的学习积极主动地进行学习 有可能不能按时完成作业抓（机遇）御（威胁）积极参加各项教育教学活动，科研竞赛活动，不断的挖掘自身的潜能。 争取创造更多的机会走出去，接受更新的思维和教育观念。1、 抓住课程改革和本学科发展的机遇2、 抓住利用移动网络平台带来的便利。3、 抓住各种培训的机遇。