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1、拼音指导教案教学内容：b p m f d t n l 教学目标：1、会在四线格中准确书写所学的拼音教学重、难点：1、f的书写2、b和d 的书写。教学课时：教学过程：一、复习引入：出示要书写拼音：b p m f d t n l1、指生认读2、书空笔顺3、齐读二、指导书写拼音1、四线格出示拼音：师问：拼音有特点、在书写时你认为应注意什么？2、小组讨论交流3、指名汇报4、全班交流5、教师小结，强调b：长竖出二线，右面写半圆。l：长竖出二线，写直才好看。t：的方向要确定，不要写反了。6、学生书写练习7、课堂讲评三、总结1、佳作赏析2、课堂小结教学内容：g k h j q x zh ch教学目标：准确书
2、写所学拼音教学重、难点：j的书写教学课时：1课时教学过程：一、复习引入：出示要书写拼音：g k h j q x zh ch 1、指生认读2、书空笔顺3、齐读二、指导书写拼音1、四线格出示拼音：师问：拼音有特点、在书写时你认为应注意什么？2、小组讨论交流3、指名汇报4、全班交流5、教师小结，强调g：先写左半圆，竖线下三线h：长竖出二线，弯竖写右边。6、学生书写练习7、课堂讲评三、总结1、佳作赏析2、课堂小结教学内容：a o e i u ai ei教学目标：准确书写所学拼音教学重、难点：的书写教学课时：1课时教学过程：一、复习引入：出示要书写拼音：a o e i u ai ei1、指生认读2、书空
3、笔顺3、齐读二、指导书写拼音1、四线格出示拼音：师问：拼音有特点、在书写时你认为应注意什么？2、小组讨论交流3、指名汇报4、全班交流5、教师小结，强调a：先写多半圆，竖弯写右边。O：从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。u：是由两笔组成的，不要写成一笔。6、学生书写练习7、课堂讲评三、总结1、佳作赏析2、课堂小结教学内容：ui ao ou iu ie e er an 教学目标：准确书写所需的拼音教学重、难点：的书写教学课时：1课时教学过程：一、复习引入：出示要书写拼音：ui ao ou iu ie e er an 1、指生认读2、书空笔顺3、齐读二、指导书写拼音1、四线格出示拼音：师问：拼音有特点、
4、在书写时你认为应注意什么？2、小组讨论交流3、指名汇报4、全班交流5、教师小结，强调ao：在书写的时候要紧凑，但不要紧挨着。ie：e在书写的时候 6、学生书写练习7、课堂讲评三、总结1、佳作赏析2、课堂小结教学内容：y w教学目标：准确书写所需的拼音教学重、难点：w的书写教学课时：1课时教学过程：一、复习引入：出示要书写拼音：y w1、指生认读2、书空笔顺3、齐读二、指导书写拼音1、四线格出示拼音：师问：拼音有特点、在书写时你认为应注意什么？2、小组讨论交流3、指名汇报4、全班交流5、教师小结，强调y：右斜中格慢，左斜下三线w：斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线6、学生书写练习7、课堂讲评三、总结
5、1、佳作赏析2、课堂小结教学内容：ai ei ui ao ou iu教学目标：准确书写所需的拼音教学重、难点：拼音的书写教学课时：1课时教学过程：一、复习引入：出示要书写拼音：ai ei ui ao ou iu1、指生认读2、书空笔顺3、齐读二、指导书写拼音1、四线格出示拼音：师问：拼音有特点、在书写时你认为应注意什么？2、小组讨论交流3、指名汇报4、全班交流5、教师小结，强调ai：书写时要紧凑6、学生书写练习7、课堂讲评三、总结1、佳作赏析2、课堂小结教学内容：ie er an en in un 教学目标：准确书写所需的拼音教学重、难点：er的书写教学课时：1课时教学过程：一、复习引入：出示
6、要书写拼音：ie er an en in un1、指生认读2、书空笔顺3、齐读二、指导书写拼音1、四线格出示拼音：师问：拼音有特点、在书写时你认为应注意什么？2、小组讨论交流3、指名汇报4、全班交流5、教师小结，强调er：不和其他的拼音一起拼读，在书写时要注意紧凑。6、学生书写练习7、课堂讲评三、总结1、佳作赏析2、课堂小结教学内容：ang eng ing gong教学目标：准确书写所需的拼音教学重、难点：复韵母拼音的书写教学课时：1课时教学过程：一、复习引入：出示要书写拼音：ang eng ing gong1、指生认读2、书空笔顺3、齐读二、指导书写拼音1、四线格出示拼音：师问：拼音有特点、在书写时你认为应注意什么？2、小组讨论交流3、指名汇报4、全班交流5、教师小结，强调ong：这个拼音要特别注意拼音的发音。书写时也要紧凑。6、学生书写练习7、课堂讲评三、总结1、佳作赏析2、课堂小结汉语拼音的书写格式（四线三格）一、23个声母的书写二、韵母