《四年级上册音乐《我是少年阿凡提》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册音乐《我是少年阿凡提》教学设计.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
教学目标:1、感受新疆民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用，唱准升记号、后十六、切分节奏及换气记号等。2、能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。3、知道阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢，有正义感的好孩子。教具准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器、小黑板教学重点：感受新疆民歌的风格特点，体会歌曲诙谐的情趣。教学过程：一、师生律动，感受新疆歌舞。1、播放掀起你的盖头来，师生在音乐的伴奏下共同起舞。2、共同交流已知的新疆歌曲，适当提示新疆音乐的特点，为本节课做铺垫。二、音画同步，欣赏导入新课。1、出示多媒体课件，展示新疆风情，让学生边欣赏边加强对新疆文化的认识。2、播放阿凡提动画，激发兴趣，欣赏歌曲，导入新课三、欣赏歌曲，感受音乐风格。1、初听音乐，感受音乐的风格、情绪。（诙谐、跳跃）2、复听音乐，找出出现升记号与下滑音的乐句，师讲解示范，并通过对比法了解它们在歌曲中的作用。3、再次聆听时，小声跟唱，重点在于情绪的把握。四、学唱歌曲1、随教师琴声学唱旋律2-4遍，出现问题及时纠错。2、空拍的处理，可在空拍处加上简单的小动作。3、随教师琴声，慢速轻唱，全曲模唱。五、表演歌曲。六、打击乐器伴奏。自主选取打击乐器为歌曲伴奏，请同学来表演，其他同学演唱歌曲。七、课堂小结