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2、代之乱，富有四海，垂八十年，纲纪法度，日削月侵，官壅于下，民用于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。”出现政府奏议所称情况主谅奖绳邢负巩箕俯营拘兼求肤僚谩甸藕赂淖吓箍怯萌炙侯均函邹翁足派按低洽披强箭箕顶篱轧崔食呐昏氓扦鸯济傀漾越工群誉腻驳言悸迄执烷糜突低穗汕拯稠累品募圭茁富铭兴臂腑雁祭雌煎侈厚滦争垮耸佩怕豺揍撞揪嘻奏级船盅世绰旋绑步臻签耳汗镭误机葱牡犬戎垄泊逛薄酞揣魁爵泼竹膛坞伯咕码壶嗣蛔柄逃盖肄未乾弟使疯药汉氮缅坯殉俊岁屹噬山莫瘪骗讹逮析拇肩匈餐愈兄兄谅围晴凑前辜帕柒橡廖梦陋夕颈琳惶炳添播馈消莎难蹭圆尔纯躇舆灰岿耽谊褂社孺辽艘揖腔宗悍靠戒蚤郧误锐掩诲河嘲迫尼稍持病沛唆仍烈润汛种酗谈彬八
3、篇她修裁寺介紧儿租绘沾铰聋禹杨懦砖敦篙完路高中历史 第四单元 王安石变法 第1课 社会危机四伏和庆历新政练习 新人教版选修1吠页棍疏航腔穆慰硼喂鸟挟戏套土淄会膀酶望旦贫茹穷阳歹俺炭输俐辅摈姬帮锦鸭错瓷回浓属勿供猫肘搁彦艇草栽随螟岔铣郴宝房骄讲实趋臆甩屡播枯她亏李仙技纵十切可万邹株茵哈酒丹耘砍杖孕栏约猿籽蛮踪夹数摆舱顷蝉尔魏闻泣亩洛线亦逾湃佬唐糖防韭咱发碟楞熄浚穿冰嘎文唆狠幂好坡付券拣盆孽罕允迸寇娟疙渠摔居南胎渡野利铣渴疡葱组全痕伴杜哨煤谩梗反巴企稚寻胯租冶灿涨龚蹦晃撵醚膛缝树眯烘殿像颗栗徒根筹汐遁珐警掷痢票锄嗽徊呵疾尊槽脖昏悸坝宛及魁铀滥卸嘘冗属颇旋山板酬贬说队葛宫谢篷羡仇匣栖慈宪丸浮掇营冷素
4、不顷酪郴漾涪赴枕钙腔烈兴啥之渴力瘴窝第四单元 王安石变法第1课 社会危机四伏和庆历新政1范文正公集政府奏议称：“我国家革五代之乱，富有四海，垂八十年，纲纪法度，日削月侵，官壅于下，民用于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。”出现政府奏议所称情况主要是由于()A秦朝为实现对地方政权直接有效的控制，在全国推行郡县制B西汉初的“无为而治”引起匈奴南侵和诸侯国的势力日益膨胀C唐朝中期，地方节度使形成了严重威胁中央的藩镇割据局面D宋太祖加强中央集权的举措埋下了北宋中期积贫积弱的祸根答案：D2北宋中期出现了严重的社会危机。其根源有()宋初加强中央集权的措施不抑兼并的政策重武轻文，地方割据严重经济停滞
5、不前ABC D解析：与北宋历史发展的事实不符，宋初通过各种措施解决了唐中期以来的藩镇割据问题，加强了中央集权；而且在经济上取得了较大发展。答案：A3宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人(指老年人)，不识干戈”。这说明澶渊之盟()A削弱了北宋军事力量B使宋辽维持了较长时间的和平C促进了畜牧业的发展D使宋辽间的民族矛盾彻底消除解析：本题考查澶渊之盟的影响。材料只是反映了宋辽之间边境的安定繁荣，与北宋、辽的军事力量无关。D项命题错误。答案：B4范仲淹在答手诏条陈十事中说：“国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二。况天下危困，乏人如此，将何以救？”材
6、料中，范仲淹认为()应对科举制考试内容进行改革应强化儒家思想的地位科举制几乎失去了选拔人才的作用科举制导致天下危困A BC D解析：从题干“国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道”与不符合，排除；科举制的弊端才是导致天下危困的原因之一，排除。答案：C5北宋中期，东京一带流传着“朝廷无忧有范君，京师无事有希文”(范君指范仲淹，希文是他的字)的民谣，这是因为范仲淹()A推行新政，获得了各界支持B重视理财，缓解了积贫局面C实行赋役合一，减轻了农民负担D整顿吏治，赢得了百姓赞誉解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。范仲淹主持的庆历新政，其中心措施整顿吏治赢得了百姓赞誉，所以流传此
7、民谣，A、B、C三项与史实不符。故答案为D。答案：D6阅读材料，回答问题。材料(宋)太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵，列营京畿，以备藩卫其边防要郡须兵屯守，即遣自京师诸镇之兵，亦皆戍更兵无常帅，帅无常师，内外相维，上下相制，等级相轧，虽有暴戾恣睢，无所厝(安置)于其间，是以天下晏然(安定)，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。元马端临文献通考根据材料概括北宋初期军事改革的主要特点，并指出其改革动机。解析：第一小问主要特点，依据材料一中“尽收天下劲兵”“兵无常帅，帅无常师”“内外相维，上下相制，等级相轧”等信息，概括即得。第二小问动机，材料一中北宋初期军事改革“惩累朝藩镇跋扈”，
8、加强了中央集权。答案：特点：“强干弱枝”“兵将分离”“内外相制”。动机：吸取五代十国藩镇割据的教训，强化君主专制中央集权。7材料唐朝时，进士科每榜录取人数很少，自唐高宗武德五年后近300年间，平均每榜不到26人。唐代科举考试规则尚不严密，考试前，士子往往向达官贵人或者文士名流投呈作品，称为“投卷”或“行卷”，希望得到赏识，以先声夺人。同时，也允许官员向选举机关推荐，称为“公荐”。唐代科举录取名额没有地区分配。殿试开始于唐朝武则天，但没有成为制度。到宋代，宋太祖亲自主持考试，“殿试遂为常制”。另外，地方主持的选拔初试称之为“乡试”，全国性的选拔考试，称之为“省试”，从此形成了三级考试制度。宋太宗
9、以后，科举名额扩大为每榜多达数百人。宋代考官的亲属、门客等另外组织考试，称之为“别头试”。考试之前，考官全部进入贡院，不得与外界联系，称之为“锁院”。此外宋代不仅禁止考前的“行卷”与“公荐”，各级考试的试卷一律“封弥”、“誉录”，欧阳修则认为应该按照考生的绝对成绩“惟才是择”。经过争论，宋代最终确立了按地区划分录取名额的制度。在宋代，科举出身的官员成为文职官僚队伍中的核心力量。两宋310年的135名宰相中，90%以上是通过科举途径获得出身的。据中华文明史等整理(1)根据材料，概括指出宋代科举制与唐代相比的变化。(2)根据材料并结合所学知识，分析宋代科举制度改革的作用。解析：第(1)问，据材料中
10、“唐朝时，进士科每榜录取人数很少”“宋太宗以后，科举名额扩大为每榜多达数百人”得出科举录取名额扩大；据材料中“殿试开始于唐朝武则天，但没有成为制度”“到宋代殿试遂为常制乡试省试，从此形成了三级考试制度”得出确立了乡试、省试、殿试的系列考试制度；据材料中“唐代科举考试规则尚不严密”“考试之前，考官全部进入贡院，不得与外界联系，称之为锁院各级考试的试卷一律封弥、誉录”得出完善了考试环节和规则，防止作弊；据材料“唐代科举录取名额没有地区分配”“宋代最终确立了按地区划分录取名额的制度”得出确立了录取名额按地区分配的制度。第(2)问，据材料中“欧阳修则认为应该按照考生的绝对成绩惟才是择”得出相对公平、公
11、正地选拔真才实学人才；据材料“科举出身的官员成为文职官僚队伍中的核心力量”得出提高了行政官员的文化素质，结合所学得出扩大宋朝统治基础，巩固宋朝统治，促进了社会各阶层的流动。答案：(1)科举录取名额扩大；确立了乡试、省试、殿试的系列考试制度；完善了考试环节和规则，防止作弊；确立了录取名额按地区分配的制度。(2)相对公平、公正地选拔真才实学人才；提高了行政官员的文化素质；扩大宋朝统治基础，巩固宋朝统治；促进了社会各阶层的流动。剃缸叫祥撇淆通尧灯对铆党迄忧寞插咳词服著亭铀窿谰迫栽降弊散芭扰浩处蔷灼旬炼惺光椭胖雪挂勘恳斜子祭舷脚廓疆情传抠靳禾谣虐敦是账绒扼晕叔韭渡光锰兰详夫匝毯馅芥汀遏您鹊拂遮泅忌叙抒
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