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1、一年级趣味数学课程一年级趣味数学课程 一、数的认识和加减法一、数的认识和加减法 1、数的认识 课题：到校园中发现数字课题：到校园中发现数字 学生在自己的校园中参观，以校园中的花草树木、 房屋建筑、公共设施为目标，对所发现的物体的数量用 数字来表示，发现一个向老师和同学汇报一个。目标： 比比看，谁发现的数字最多。 课题：游戏棋课题：游戏棋 全班分为若干小组， 每组 46 人， 每组配游戏棋 一副（游戏棋盘一张，棋子46 颗，骰子一颗）通过 掷骰子认数走棋，认识和熟悉 10 以内的数，增强数感。 2、加减法 课题：击鼓传数做加减课题：击鼓传数做加减 全班围坐,每人面前桌上放一数字(110)， 然后
2、 在花上扎一数字，击鼓传递，花落在谁处，谁就用面前 的数字与花上的数字做加减，不会做的可以向别人请教 （注意语言要有礼貌） 。教师适时更换数字，循环往复。 ？ 活动：玩学具活动：玩学具 1、 数出学具盒中有每种学具各有多少个？ 2、 按要求摆数： 摆 5 个，摆的比多 3 个； 摆 7 个，摆的比少 4 个； 摆 3 个，摆的和凑成 9 个； 摆 4 个， 摆的比多 3 个， 摆的比少 2 根。 3、 摆学具说算式： 先摆 4 根小棒，再摆 3 根； 先摆 2 个，再摆 6 个； 先摆 5 个，再摆 4 个； 先摆 8 个，再拿走 5 个； 先摆 10 根，再拿走 7 根； 前面摆 6 个，后
3、面摆 3 个（说两加两减） 。 4、考考同桌：给同桌用学具摆出两个数，让同桌说 出算式来。 课题：卡片拼贴算式课题：卡片拼贴算式 用 110 的数字卡片及加、减、等号卡片在黑板 上拼贴 10 以内的加、减、连加连减及加减混合题，学生 分组上台展示拼贴，看哪组拼的算式既对又多。 12345678 910 3、综合实践：参观综合实践：参观*同学的家同学的家 组织学生到一位同学家中参观，发现同学家中的物 品数量，每人口述两个数字，并用所发现的数字做10 以内的加减。例，我发现*家有 2 张床，8 根凳子， 2+8=10，82=6。 二、分类、认识物体：分类、认识物体： 课题：帮帮学前班的小弟弟、小妹
4、妹课题：帮帮学前班的小弟弟、小妹妹 1、 组织学生给学前班的玩具和活动用具进行分类。 分 小组进行，每小组先确定方法，再动手分类。其它学生 观看，教师点评。 2、将学前班的玩具和活动用具按长方体，正方体，圆 柱体，球和其它类，由全班共同完成。 三、数的认识和加减法（进位加和退位减）数的认识和加减法（进位加和退位减） 课题：扑克牌中的加减法。课题：扑克牌中的加减法。 分小组进行。每小组一副扑克牌，将大小王和 A、 K、Q、J 挑出，然后采取开火车的形式，由组长开头与 下一个同学各摸一张牌，看谁先说出相加的得数，后说 或说不出的同学再算相减的得数。然后再由第二个同学 与第三个同学进行，依次循环，看
5、谁获胜的次数多（每 获胜一次奖励一朵小红花） 。 游戏：扫雷英雄。游戏：扫雷英雄。 将 120 内的加减法及连加连减和加减混合题做 成卡片，每张卡片下面盖住一颗糖，放在课桌上。学生 自主选择地雷，若答对卡片上的题，视为扫雷成功获得 糖果。若算错则视为失败，将卡片盖住糖果后退出，由 后面的同学继续解决。 游戏：算术接力（加减）游戏：算术接力（加减） 比赛规则： 将学生按大组分为三队，教师发令后， 分别跑到教师处，完成教师为各组摆出的算题，算对后 返回与下一位同学交接，算错者直到算对才能返回（取 胜一次插上一面小红旗） 。 游戏：找朋友（加减法）游戏：找朋友（加减法） 规则：指派 20 名学生每人
6、持一朵红花和 120 的 得数卡，站成一排。其余学生手拿 120 的加减法题 卡，去找得数，找对得数就算找到一个朋友，得到朋友 手中的红花。找对后再拿题卡去找，直到把得数找完为 止。最后比比谁找到的红花最多。然后再轮换进行。 1 11121314151617181920 3+4= 2345678910 4+6=8 +3=107= 95=7+5=12+6=158= 164=189=8+9=149 175=147=3+4+7=8+64= 解决问题：解决问题： （小组合作，每小组打印题卡）（小组合作，每小组打印题卡） 1、空圈中填上数，使每条线上的三个数加起来都等 于 12。 2、2、把 19 各数
7、字填入圈中，每条线上的三个 数的和等于 15。 1 1 67 2 4 3、分地块 一块地里种了 4 棵大树和 4 棵小树， 请你把它分成 大小相等的 4 块地，让每块地里都有一棵大树和一棵 小树。 游戏游戏 1、数数游戏：抢 20（增加数感） 两人轮流数数， 每次最多数两个数字， 看谁先数到 20 为赢。还可增加难度，每次可最多数三个数字。游 戏结束后总结规律。 2、投圈算数。 两人一组，每人 10 个圈，投圈套耙。投完后先投 者报出一共投中多少个，另一人报出相差多少个。 小组合作：比比谁更聪明。小组合作：比比谁更聪明。 1、个小朋友排队， 从前面数起，小明是第3 个人，从后 面数起，他是第
8、5 个人，一共有多少个人？ 2、 3、小军有10 根小棒，小戏红有6 根小棒，怎样让他们 的小棒一样多？ 4、一根木棒，每次倨锯一段，锯成 7 段要锯几次？ 5、有几个 ？ 6、 接着画 ： 7、填数， 让每一横行，竖行，斜行中的三个数相加都得 18。 106 9 四、统计四、统计 实践活动：实践活动：调查计数，我们学校有些啥？调查计数，我们学校有些啥？ 组织学生参观学校，了解学校有些什么，数量是多 少。再组织学生向全班汇报。(填写) 我 们 的 学 校 物品名称数量 五五、 、拓展： 拓展： 课题：组内探索：纸片怎样挑起重物？课题：组内探索：纸片怎样挑起重物？ 材料准备：每小组配备皮鞋纸盒一至二个、长方形 卡片纸一块、塑料瓶两个，棉线几根。 活动要求：不论采用什么办法，要用纸片最终挑 起两个塑料瓶。 分组游戏分组游戏 要求：每人在游戏中发现数学问题（每次游戏结 束后提出问题） 。 1、 老鹰捉小鸡：全班分若干组（不超过 10 人） ，每 组选定一人当老鹰，一人当母鸡，其余当小鸡。组织者 吹哨开始，再吹哨结束。结束后学生自由自由说出数学 问题； 2、 盲人摸象：仍然分几组进行，每一轮摸中者站到 前面，没摸中者站到后面。摸完一轮说发现，摸完五 轮结束； 3、 黑夜过哨卡：分组进行，每组中一人蒙上眼当黑 夜哨兵，其余从关口通过，被捉住的站到旁边。一轮 结束提出问题。