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评价一节好课的标准1.教学思想：（1）以学生的发展为本，突出学生的主体地位；（2）转变教师的角色，发挥组织者、指导者和作者的作用；（3）注重学生的创新意识，数学能力的培养，情感态度价值观的发展。2.教学目标：（1）明确教学目标的重要作用，把握目标的方向性；（2）符合学生实际和教学要求，要明确具体；（3）突出过程性目标，发挥目标的调控功能。3.教学内容：（1）保证教学内容的科学性 系统性 逻辑性；（2）用好 用足教材内容，创造性开发教材资源；（3）满足不同学生的需求有利于学生的发展。4.教学活动：（1）教学环节设计合理，注意发挥整体结构功能；（2）学生积极参与，主动探求，突出数学思考；（3）重视课堂生成，灵活选用教学方法，讲求课堂实效。5.教师素质：（1）有爱心，有责任感，教学基本功扎实；（2）有较好的数学素养和较高的数学水平；（3）知识面广，应变能力强，有很好的创新品质。6.教学效果：（1）较好的实施预定的教学目标，课堂效率高；（2）教学过程关注每个学生的发展，突出学生思维能力的发展；（3）教学有特色，有创新，促进教师的专业生成。