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1、单元主题家园课题水乡歌授课教师教学 目标知识与水平1.理解“接、扬”等11个生字；会写“乡、条”等7个生字。2.理解课文内容，准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.培养学生借助插图理解课文的水平 。3.理解课文，激发学生热爱大自然的的思想感情。过程与方法：交流合作法、练习法。 情感态度价值观体会南方的迷人风光，激发学生热爱大自然的的思想感情。教学准备实物展示台前置小研究1.鼓励学生在生活中认字。2.试着读文，自己试着认字、写字。教学流程重点问题指导 一、课前古诗接龙，组织学生。二、课前三分钟三、导入新课同学们，还记得小山村写的是哪里的风光吗？今天，老师就带着你们一起去祖国的南方看一看，看
2、看南方都有什么？板书课题。四、读文展示1.小组合作读课文，读准字音，读通句子。（组内齐读）2.组内开火车读文。2.全班读文展示。五、读文感悟：1.水乡什么多，你的家乡什么多？2.水乡美吗？美在哪里？找出文中的句子读一读。六、识记词语1.自由读本课生字。2. 汇报本课生字在文中组成的词语。3. 教师出示重点词语 （出示加拼音的词语） （1）自由读词语（2）小老师领读词语（3）开火车读词语2.课件出示不加拼音词语（1）小老师领读。（2）游戏：谁是我的好朋友？六、识字教学1.识字活动 （1）组内识字 （2）指读生字，强化识字。（老师或其中一个学生指，其他学生认）游戏：上楼梯识字。2.交流识字方法。出示要交流识字方法的生字，学生交流。七、指导书写（一）出示要写的生字：乡、条、河、清、片、首、活。 1.学生观察生字的拼音、生字的占格位置。 2.教师和学生一起书空。 3.组织学生书空。（二）学生写字。 1.学生在田字本上练习写字。 2.展示优秀作业。 八、布置作业练习书写课本第9页田字格中的生字，并选择你喜欢的词语练习说话。 课后反思