《幼儿园大班语言教案：欢迎秋爷爷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言教案：欢迎秋爷爷.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班语言教案：欢迎秋爷爷活动目标： 1、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。 2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。 3、懂得关心爱护老人。 活动准备： 多媒体课件 重难点分析： 重点感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。 难点初步尝试仿编散文诗。 活动过程： 一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。 问：小朋友，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件) 问：欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋
2、天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友，你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”! 二、教师将散文诗编成故事实行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。 问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的? 三、利用课件欣赏散文诗。 四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。 问：你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件) 问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃? 1、完整欣赏一遍。 2、师幼有表情地朗诵散文诗 。 五、趣味仿编。 问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢? 六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!