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1、幼儿园如何展开主题教学一、选择主题 这是在展开主题教学活动前首先要思考的问题。在选择主题时我会考虑：这个学期幼儿发展的总目标、这个阶段幼儿的兴趣与需要，也会结合季节、节日等选择主题。 通过观察我们发现，孩子们经常在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，孩子也需要从小获得关于工作的概念，能够懂得尊重工作并热爱工作，同时积累成长为社会人的经验。所以我们决定展开“各行各业”这个主题活动。 二、确立主题活动目标 主题活动目标就是通过主题活动孩子能够从中获得什么。在“各行各业”这个主题中，我们的目标就是希望孩子了解各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何使用各行业的资源，尊重并感谢各行各业工作
2、的人；了解不同职业的差异，培养孩子的观察分析水平；同时在玩游戏的过程中，体验社会生活中人与人之间存有的密切关系等。 三、确立具体活动目标 在确立具体的活动目标时我们是围绕相关“各行各业”这个核心经验来的，目标涉及到健康、语言、科学、社会、艺术各个领域，且相互联系，相互渗透。目标一经确立，并不是一成不变的，可能会随着咱们的活动推动而有所调整，这种思考也凸现了教育目标的发展性。这将在后面的逛超市例子中谈到。 四、选择教育内容 拿到教材我们会发现，每个主题单元下大约都有二十多个活动。刚开始的时候，我们处于“依葫芦画瓢”的阶段，照着书上的设计实施，不过我发现这样一来老是忙于赶进度，每个具体活动地实施都像“蜻蜓点水”，有的活动幼儿非常感兴趣但却没预留时间深入，有的活动对幼儿的发展并无多大促动作用，这就需要我们去选择活动内容。所以后来我们逐渐看到这个充满弹性的空间，在选择具体教育活动时尽量做到有所侧重，并预留一定的生成空间。