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1、第八单元分析单元主题第八单元所需课时一课时内容简介 因部分幼儿园不再对学生进行拼音教学，所以我们将本单元前移到第一周进行教学。本单元是学习拼音的起始单元，共安排了六个单韵母，两篇课文咏鹅和小书架。本单元先出示单韵母，然后出示认识的字与音节，展示出拼音与字的关系。并且用熟字带拼音，让学生体会到字能够用音节来表示。单元要点1.通过学习，了解学习拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣。渗透注意观察事物和有条理摆放物品及爱学习的思想2.学会认读6个单韵母。 3.认识四声，知道字音是有声调的。 4.认识四线格，能够在四线格中描红。 5.学生能够从音节中找出6个单韵母，并能跟老师进行拼读练习。 6.通过熟字初步
2、练习拼读。7.学习一首古诗咏鹅，一首韵文小书架，并会背诵。 8.认字14个，会写8个。 课 题8-1、 a o e 课时安排两课时主备人 王萍审 核 人教 学目 标 1、学习3个单韵母，3个整体认读音节，读准音，认清形。2、学习四声，熟悉四声音调以及写法。3、观察四线格中单韵母的字形和位置。重 点 a o e的读、写。难 点 a o e二声的读法课前准备 画有四线格的小黑板。第一课时（总 ）一、谈话导入。二、联系语境，教学发音。1、听故事，引出a o e 的发音。2、老师示范，学生仔细观察口形，学生跟读。3、学生在小组内互教互学。4、举卡片，抢读，指小组读，点名读。5、做猜口形游戏。三、想象练
3、说，记忆字形。1、比一比，找出图与字母相似之。（1）、四人小组讨论。（2）、指名回答。2、想象练说，你还能用什么方法记住这些单韵母的音形。3、试编顺口溜：嘴巴张大aaa ，圆圆嘴巴o o o ,扁扁嘴巴e e e ，公鸡打鸣o o o ,大白鹅e e e 。四、图文结合，带调拼读。1、出示丁丁踩滑板图。2、师把声调当滑板演示出来时的样子，分别把四个声调贴在黑板上。3、比一比，它们的形状有会么不同？4、小手伸出来，跟老师读。（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。）5、各小组打手势读。6、分别出示a o e 的四个声调。指名读、齐读、小老师领读、小组读、打乱顺序读、开火车读。（强调边读边打手势。）第二课时（总 ）一、抽读四声卡片。二、拼读音节。1、观察46页下面三个字，读一读，说说你发现了什么？生：“妈”字有个“”,“我”字有个“”，“禾”字有个“”。2、跟读。3、小组赛读。六、看清位置，指导书写。1、a、o、e 他们住在哪里呢？出示四线格中的单韵母说一说。（四人小组讨论）2、看老师把他们送回家，师范写。3、学生练习书写，老师巡视、纠错。七、激发兴趣，拓展延伸。找找“查字表”中你认识的字中哪些有我们刚学过的单韵母a o e ;多认几个字。板书设计 a o e 教学反思作业设计：