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1、个人研修计划基本信息姓 名李建红所在省（自治区、直辖市）宁夏回族自治区所在地市石嘴山市所在区县大武口区所在学校（幼儿园）十五小所教学段小学所教学科数学所教年级一年级所教教材版本人教版研修计划自我诊断 熟悉小学阶段的数学知识体系，了解知识间的前后联系。并能在参加的校内外组织的各项教育教学活动，不断地反思、调整教育教学工作，做到教育教学有条理、有计划，不断提高自身的专业素质。.虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。数学知识、信息技术的运用等方面有待于进一步学习和提高。对于提高课堂教学的趣味性、激发学生兴趣的策略上还需要学习、提高。研修主题折线统计教学重难点的分
2、析及其解决策略个人研修安排 第一阶段：学习坊内研修安排，结合自身现状制定研修主题，构思研修计划。 第二阶段：分析研修主题，制定重难点，制定、完善研修计划。 1.单元教学重点：通过实验数据画统计图的活动，体会统计图中格表示多个单位的必要性，进一步理解条形统计图所表示的意义。 2.单元教学难点：通过处理实验数据的活动，了解折线统计图的特点；并能根据数据画折线统计图。经历收集数据、整理数据、分析数据等活动，体会统计在实际生活中的应用。 3.本单元评价内容主要有条形统计图与折线统计图，根据课标的要求，统计学习应注重学生数据的收集、整理、描述与分析。在具体的操作中可以提供学生一些没有整理的数据，然后请学生自己进行归纳整理，并能选择适当的统计图描述这些数据。 第三阶段：听专家对课标的解读，以及对师生的调查问卷，设计单元中“统计”的教学设计并提交。 第四阶段：进一步完善教学设计，利用信息技术录制课堂视频，多次实践反思在预设与生成的关系中完善重难点策略。提交完善的教学设计及相关课件。所需要的支持教学用多媒体课件， 学生提前收集的相关统计数据。